三年级走班选修课结课记

捷克著名教育家夸美纽斯说：“教师应该用一切可能的方式，把孩子们求知与求学的欲望激发起来。”基于此，在这个学期，三年级走班选修课教师团队结合学生个性特长与发展实际，设计研发了11门选修课程，学生自主选择喜欢的课程与老师，最大程度地调动了学生的求知欲望。通过一个学期的学习，学生们不仅学到了知识，而且更加认识到学习不只是学习课本上的内容，学习的方式和内容可以更加广泛，学习形式能够更加灵活多样。

Scartch编程是充满趣味的，是一种类似积木搭建的创造过程，无拘无束，可以让学生充分发挥自己的创新和逻辑思维。但是适合高年级的scratch对于三年级的孩子来说很有挑战，然而出乎我意料的是三年级的孩子给了我太多的惊喜。第一节课身为“皮”孩子的他们上课表现出奇的好，没有声音，全神贯注。孩子们喜欢，也给了我信心，从第一个“小猫钓鱼”模仿阶段到能够独立设计赛车游戏规则的小高手从模仿到自由创作，孩子们一点一点的进步着。“老师，来玩玩我的赛车游戏吧~”“老师，看我的大鱼吃小鱼”“老师，小猫打球会抢断”.....这是一个欢乐的课堂，孩子的思维没有限制，你会被他们的热情感染着，被他们的创意“惊喜”着。

——《scrath编程》教师 赵健

在本学期《走遍世界》的选修课上，同学们不出教室，却跟随老师游览了北京、上海、四川九寨沟、云南、香港、台湾、新加坡、美国的华盛顿、洛杉矶等城市和国家，了解了地理位置、民风民俗、教育、美食等知识，欣赏了优美的风景以及异国的国情、国旗、国歌、国徽、国花等，还结合上课时间了解了西方国家的两个节日——万圣节和圣诞节。同学们在课堂上通过看图片、视频等方式收获了不少知识，品尝了老师买来的地方美食、收到了圣诞礼物，自己动手制作了圣诞节面具。每一节课都在欢乐与好奇中度过。

——《走遍世界》教师 李军

在本学期的剪纸选修课中，我运用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，唤起了学生对民间剪纸艺术的热爱，使学生认识了民间剪纸艺术，学会了运用剪纸的基本技法制作剪纸作品，培养了学生的创造性思维能力和动手能力，增强了学生的民族自豪感。

——《传统文化之剪纸》教师 李俊华

武术是中国传统体育项目，三年级的武术爱好者们通过一学期严格、刻苦的训练，各项身体素质、反应能力、协调能力和毅力得到了一定程度的提高，磨练了坚韧不拔，积极向上的品质，精神面貌也是焕然一新。

——《拳术》教师 刘猛

今天是圣诞节，也是选修课最后一节课——科学制作课，学做回旋纸飞机。依旧是同学们早早就来到了实验室，急切地等待选修课的开始。回想起从第一节开始到现在，短短的时间内，我带领着同学们，已经做了四十多个科学小实验了，考勤率几乎百分之百。同学们越学越带劲，在科学实验的殿堂中畅游，意犹未尽……我每节课的准则是，在快乐中，让所有同学全部都学会做实验和制作，是啊，看看他们的作品你就知道，我们科学小牛顿班的孩子们有多棒了！

——《科学小牛顿班》教师 唐建国

数学拓展, 把数学课堂拓宽、拓高、拓深，让学生学习的数学知识更加丰富，学生的思维更灵活，思考问题的角度更多样，使学生在融洽的气氛中自由思维、平等讨论，使全体学生不同程度地获得成功，使不同层次的学生获得不同的发展。

——《数学拓展》教师 李秋华

本学期，同学们认真欣赏了三部英语动画，了解了世界前十大电影公司，学习了许多英语单词和习语，并且展示了自己的一份影评。孩子们，你们真棒！

——《英语电影欣赏》教师 王莉

十字绣是门慢工出细活的艺术，能让人在刺绣的过程中享受平静，释放紧张和压抑的情绪。在完成一个十字绣作品的过程中，孩子们不仅能体验到轻松自在的创造美，还能平心静气地感受到做事要细心和耐心，在需要轻松一下换换脑筋的时候，坐下来拿出自己的十字绣作品，成就感不言而喻。

——《心灵手巧》教师 王睿

带领学生在色彩与构图中体会艺术之美，在美的享受中孩子们挥动自己的画笔，书写着自己对美的理解，创造出自己的绘画作品。零基础的孩子们也可以画出世界名画，画出自己喜欢的动漫人物。通过数学油画，我带领学生发觉自己无限的潜能，激发学生对绘画的兴趣，让每个学生做最好的是自己。

——《数字油画》教师 张鑫

每个周四下午，女孩儿们都度过了快乐的《手工布艺》时间。经过学习和动手实践，她们都制作出了漂亮的头花，美丽的蝴蝶结如花朵一般绽放。有的是两层的，有的三层的，有的是蝴蝶结的，有的是菊花造型的……它们颜色鲜艳，款式不一，就如同孩子们美丽、纯真的脸庞。

——《手工布艺》教师 孔明珠

书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。每周四下午，三年级的书法教室墨香四溢，同学们个个兴高采烈，有模有样地跟着老师学写毛笔字。目前，书法老师带领同学们学习了“横”画、“竖”画、“撇”画、“捺”画、“钩”画、“点”画、以及“提”画的书写要领，并学写了带有这些笔画的汉字。虽然同学们的笔画还比较稚嫩，但是相信通过扎实的练习，一定能够练就一手扎实的毛笔字功底。

——《书法》教师 王瑛 陈丽

（撰稿：三年级走班选修课教师团队 摄影：李贵贞、王坤）