一年级数学组教研活动
听课和评课是一个发现问题、分析问题、解决问题的活动，是一种学习、反思、研究的活动，因而它是一种教师自主建构和专业发展的活动。听课和评课也是能否有效促进青年教师成长的关键因素。
3月1日，本部教学业务副校长曲淑华在听了一年级数学组3节推门课后进行了一次教研活动。
在活动中曲校长对3位教师的课进行了细心地点评，并与老师们一起分享教学经验。曲校长指出：1.低年级的课堂教学还应以规范课堂常规，提升学生的专注力为主；2.计算是低年级教学的重点，课堂上教师应该注意时间的合理分配，在学生明确算理后应侧重于课堂上的口算练习；3.教学中尊重个体的差异性，体现计算方法的多样性；4.课堂上还要关注学生发言，从多方面鼓励学生，培养学生的学习兴趣；5.除了练习内容的丰富外，教师还应不断变换练习的形式，如找朋友、开火车、接力赛、对口令等。另外，还可以进行“听算练习”，使学生不仅能视算，而且能在听到两个数相减时也能很快说出得数。
孙丽娜主任了解教学进度之后，指出在教学《20以内的退位减法》这一单元中必须在理解算理的基础上学会计算，并通过合理的练习达到一定的熟练程度，切实为以后的学习打好基础。学生在刚接触“退位减”计算时难免有些生疏，在保证课堂进度的基础上也要关注全体学生的掌握情况。
通过本次活动教师们深切的感受到听课和评课也是教师之间进行教材分析、教法研究、教学经验交流的一种好的形式。只有在教学过程中开展真实、有效的教研活动，才会让教师认识到教研的好处，亲身体验到教研的快乐。陶行知说：“行是知之始，知是行之成。”老师们在轻松愉快的氛围中各抒己见．不断碰撞出智慧的火花，体味到教育工作的幸福，享受着“只要有行动就会有收获”所带来的快乐。(作者：朱彦蓉 摄影：李贵贞）
