6月15日下午，我校召开区级规划课题鉴定会。参加此次会议的历下区教科研专家有：济南市解放路第一小学教科研室主任李凡，山东省实验小学教科研室主任鲁春红，济南市大明湖小学教科研室主任钱爱清。参加本次会议的我校领导及教师有：教育教学研究中心主任、校长助理刘贵华，业务副校长曲淑华，教科研室副主任李洪燕、丁园园，课题主持人陈淑燕、滕霄、刘蓬及其课题组成员，学校在研课题主持人等。教科室主任边淑文主持课题鉴定会。
首先，教育教学研究中心主任、校长助理刘贵华致辞。他对三位专家莅临我校指导工作表示热烈欢迎，并指出我校参加课题研究的教师队伍越来越强大，开展课题的层次也更加多元化，老师们参与的课题从校级课题、区级课题、市级课题到省级、国家级课题，并在下一步的课题工作中，我校将会有政策一步步推进，争取在课题方面取得更大的进步。
之后，三个课题主持人陈淑燕、滕霄、刘蓬分别就自己主持的课题《小学低年级“亲师合作，共建班集体”的理论与实践研究》《借助阅读积累提高写话能力的研究》《小学低中年级学生数学语言表达能力的培养》，从课题选题的意义、核心概念界定、课题研究的内容、课题实施过程、课题的研究成果、成效等方面进行了汇报。
三位专家对三个课题分别进行了高屋建瓴的点评。李凡主任首先对三个课题进行了整体评价，研究工作扎实，在课题开展过程中不仅有理论依据、有计划地实施，而且资料、成果非常丰富详实。然后分别对《小学低年级“亲师合作，共建班集体”的理论与实践研究》《借助阅读积累提高写话能力的研究》提出建议：进一步整合亲师合作共建班集体的策略，使策略更加简略，易操作；将阅读积累的方法策略概括为“六个一策略”使之更加鲜明和概括。鲁春红主任首先肯定了三个课题研究团队对课题研究所做的大量工作，积累的详实资料，取得了丰硕的研究成果。就《借助阅读积累提高写话能力的研究》的研究成果，鲁主任评价到：该研究激发了学生阅读和写话的兴趣。以课内文本和课外阅读为依托，借助课外阅读丰富学生的想象力、扩展学生的视野，提高语感，从而将写话变成一种由内而外的表达需求。并建议将阅读积累策略加以推广。钱爱清主任对三课题的称赞该研究：定位准确，思路清晰，步骤规范有序，实验成果显著。谈到《小学低中年级学生数学语言表达能力的培养》课题时，称此研究不是停留在对高端理论的学习，而是积极的实践，把教室当做实验室，把教学当中的难题当做问题，逐个解决，及时总结，形成了文字。并从专业角度建议，学生的成长记录，可以采用折线统计图的形式来呈现。研究成果可以进一步提炼，将学生方面总结为“两不六多”策略，将老师方面总结为“八多”策略，让研究成果更加一目了然。
最后本部业务副校长曲淑华作了会议总结，三个课题进行了近两年的研究，取得了一定的研究成果，三位课题负责人一定要在今天鉴定会的基础上，再次梳理修改课题鉴定材料，进一步提炼课题研究成果，同时鼓励我校其他课题负责人要积极学习课题研究方法，科学合理的开展好在研课题。
本次课题鉴定会，历下区科研专家肯定了我校的课题研究扎实有效、成果丰硕、成效显著。同时对三项课题提出建议，希望三位主持人要对课题研究成果进行再梳理，再补充，再提升,将其研究成果进一步推广。与会人员受益匪浅。
我校召开区级规划课题鉴定会
历下区教科研专家李凡主任点评
历下区教科研专家鲁春红主任点评
历下区教科研专家钱爱清主任点评
教育教学研究中心主任、校长助理刘贵华致辞
业务副校长曲淑华总结讲话
课题主持人陈淑燕主任发言
课题主持人藤霄老师发言
课题主持人刘蓬老师发言
