9月12日，美术组根据本学年所确立的教科研主题“附小美术课程标准的研究”，围绕“课程标准总目标的解读”进行教研，活动由美术组长徐凯妮主持，教务处副主任曲铭全程参与，山东师范大学美术教育实习生到场聆听。
为全面了解美术课程并系统解读课程标准，组长徐凯妮首先分享了《基于标准的教学设计》中关于课程标准三级目标的界定：课程目标、内容标准、学习目标，并借助《美术课程标准解读》一书带领大家认识了美术课程的性质具有人文性，增加了“视觉性”、“实践性”“愉悦性”，强调了美术课程是“以对视觉形象的感受、理解和创造为特征”的视觉艺术。了解了美术课程的基本理念、设计思路、学习领域，知道了课程标准具有弹性和可调节性，在保证基本规定性的同时，给予老师教学更大的空间。老师们就这一环节结合实际教学交流了自己的理解，认为课堂教学的知识点应结合生活应用来渗透，学习中引导学生要善于观察，拥有正确的学习态度，形成基本的美术素养。
接下来，老师们一起学习了课程总目标，了解到不同层面的目标均是从“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度、价值观”三个维度进行设定的，只是每一句的侧重点不同，并对总目标进行了详细的解读。同时，学习四个领域的分目标，并对解读活动进行了分工安排，每次活动将由主持人引领，老师们分别从自己的年级梳理出相应的目标，然后进行碰撞集合，找到适合附小学生情况的课程目标。
最后，副主任曲铭提出，课程标准的知识量很大，研究透彻需要时间，鼓励大家要继续不断学习、及时探讨。同时，规范课堂教学刻不容缓，每位老师每堂课都要认真制定学习目标，思考怎样培养显性目标，如何多角度渗透隐形目标。每位老师还要立足自身发展，发挥自己优势，争取更大进步。
通过此次教研，美术组教师充分了解学校对于常规课堂的要求，重新梳理出美术课程的特点，学习并解读课程总目标，明确教研分工，为日后教研工作脚踏实地的开展奠定了坚实的基础！（撰稿：徐凯妮 摄影：苏琪）
徐凯妮主持教研活动
山东师大美术学院实习生共同参与教研
