10月22、23日我校信息技术管理处杨颖主任和陈瑶老师赴青岛实验小学参加了由历下区教育局组织的北京二十一世纪创客教育科技中心、中国创客教育提升计划组委会、北京睿师育人教育科技研究所联合举办的“中国创客教育—中小学创客教育走进全学科教学实践研讨活动”，两天的时间聆听了四位专家的报告，受益匪浅。
22日上午，中国创客教育的发起人之一向金老师作了题为《创客课程的授课模式和课程结构设计》的主题报告，从为什么要做创客、怎样成为创客、突破口是什么三个方面进行了阐述他对创客课程的理解。下午，全国著名创客教育专家蒋莘老师作了题为《中小学创客教育课程建设》的报告，从“创客与创客教育”、“创客教育开展的背景”、“创客教育与创客课程”、“创客课程的建设与实施”、“区域推进创客课程的思考”五个方面介绍了中小学创客教育的全学科课程建设。
23日上午，“学习成长相对论始作俑者”刘党生老师从“创客教育” 概念的回溯、“创客思维”的多元引申、“科创课改”重构的关键、“迭代成长”是名师的摇篮四个方面对创客教育进行了权威解读并阐述了如何培养教师的创客精神。同时告诫我们：当新课改师资孵化，撞在了创客教育的风口上，我们要“顺势搭车，弯道超车”，成为创客型名师。下午，国内创客教育发起人之一管雪沨老师给我们重点介绍了一些在教学层面上我们可能用到了一些平台，比如开源硬件平台 Arduino/Frizing、图形化编程平台Scratch、3D打印平台Printer等等，在实际的教学中有很大的应用。
经过两天的学习与研讨让大家对创客教育有了更深的思考和感悟，它立足于创新实践能力的培养，不仅传授“是什么”、“为什么”、“怎么做”的知识，而且培养学习者自主探究“怎么会做得更好”的能力。希望以后把创客精神融入到课堂教学中去，激发学生的创造力，让自己和学生都成为一名创客！（撰稿：陈瑶）
