静心教育，向青草更深处漫溯
3月24日至26日，“第二届全国小学语文教学风向标研讨观摩会”在浙江温州召开。本部教务处副主任程微微带领本部校区高笑霜、王伟静、王素芳，雅居园校区张雪静、唐晓斐老师参加了此次小学语文盛会。两天半的时间里，11位来自全国的专家名师在课程开发和建设等方面，以课堂示范和微报告的形式，给参会老师们展示了他们的研究成果。
张祖庆老师是创意写作的积极倡导者。他执教《曼陀罗创意写作法》，以曼陀罗花导入，播放一段简单而极具思考张力的影片，引发学生自由提问，小组合作，选择八个问题按顺序填入九宫格，展开了别开生面的曼陀罗写作教学指导。特级教师薛法根为全体老师带来了《黄果树瀑布》。他强调语文教学要懂得取舍，他在这一课以黄果树瀑布声音为抓手，引导学生在文本语境中，通过句群加以比较、体会、积累。万物启蒙创设人钱锋老师，带着中国船《长江送行舟》课程，引领着学生展开对李白其人、其事、其诗、其情的叩问，打破了传统诗歌学习的刻板，还原了课堂中学生的应有面貌。
“天对地，室对家。落日对流霞……”类似这样的对句，丁慈矿老师信手拈来可以讲出很多。丁老师带领大家最充分地感受了汉语的对仗工巧、声调和谐之美。致力于“儿童语文田野课堂”研究者的刘发建老师带来的名家经典阅读周示范课《活物祥林嫂》。刘老师手握一本书引导学生展开细节阅读，做批注，反复读文品文，而不是把文字进行支离破碎的分割。蒋军晶老师的群文阅读课《武松打虎》，通过大量资料的对比提供，让学生在群文里去发现、理解。为了让学生能更立体地了解武松这个人物形象，蒋老师还推荐学生去阅读《水浒》里所有以武松为主要描写对象的章节，又通过与时俱进的网络问题争议，让学生明白阅读真不是一件简单的事！周益民老师用最质朴的方式带我们走入民间神话故事《夸父逐日》。作为听课老师，我们深深感受到师者对中国传统文化的坚守与追随，也将传统文化渗透在平时教学中。
著名儿童阅读推广人周其星老师带领三年级学生走进《变虫记》。周老师带着学生在文字中玩耍，对故事情节进行猜测，并指导学生学会如何巧妙地运用“一波三折”“一气呵成”来进行创作训练，学生异想天开的想象让课堂变得格外有趣。罗才军老师的《文言文三则》，没有过多地讲解语法知识和文辞结构，而是在“惠”和“礼”的训练里，水到渠成学古文。溜溜梅老师同样带来了写作创意课程报告，以图促写，唤醒学生的构思热情，催化学生浓厚的写作兴趣。儿童创意阅读张雪青老师，陪着学生用眼赏图，用心读文，去发现创作特点。
十余节课，一场心灵的旅行，专家名师在课程开发与建设的思考与做法，对传统文化执着的探寻与开发，对语文核心素养的引导与指导，都打动着听课老师们。专家们传授的不是智慧，而是对语文教学的信念和爱。我们学习的不仅是他们的理念和做法，更重要的是对自己教学的思考与建设。（撰稿：程微微 摄影：程微微）
