3月27日至31日，我校数学老师朱彦蓉赴北京参加“国培计划（2016）”示范性教师工作坊高端研修项目第二次集中培训活动，此次活动由历下区小学数学教研员李秋焕老师带队，共有12名历下区小学数学骨干教师参加本次培训。
本次培训活动在北京教育科学研究院通州区第一实验小学举行，东北师范大学教育学部教授、博士生导师、项目首席专家马云鹏老师就“小学数学深度学习教学策略”这一课题进行了深度解读。马云鹏老师从“选择核心内容进行整体分析”；“设计问题情境引起认知冲突”；“围绕核心项目开展深度研究”；“针对学习目标开展持续性评价”这四个维度对课题展开详细阐述，他指出：“用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界。”
数学特级教师，北京教科院基础教育教学研究中心小学数学教研室主任吴正宪老师就“数学核心素养的培育”这一专题与老师们进行了分享。吴老师从“什么是数学核心素养”；“为什么是核心素养”；“课堂中怎样渗透核心素养”这三个层次进行进了分析，吴老师为了展示核心素养的渗透过程在现场与来自新疆克拉玛依数学研修坊的杨玉琴老师同课异构《平均分》这节课，吴老师通过“北京市6岁儿童免票身高限制调整”的情境，让学生通过抽选样本—调查研究—统计分析—最终决策的全过程中感知和体验，在理性思考中落实数据分析的培养目标，借助真实的生活原型，引发了真问题、真需求。
吴老师的这节课，不仅让与会老师理解了数据分析观念的核心素养如何落地，也让老师们领悟到什么才是“有营养”的数学教学，什么才是学生真正需要的数学课堂。
吴正宪老师提出“作为小学数学教师，有两件事很重要，一是理解儿童，二是理解数学。只有在理解儿童、理解数学的基础上，才能更好地理解儿童数学教育。”吴正宪老师给数学教师的寄语:
读懂儿童，理解儿童 —— 做有温度的教育
研究数学，理解数学 —— 做有深度的教育
（撰稿、摄影：朱彦荣）
“国培计划”——示范性教师工作坊高端研修项目开班典礼
北京教科院基础教育教学研究中心小学数学主任吴正宪老师执教《平均分》
吴正宪、马云鹏老师做课题报告
山东省齐鲁教师工作坊成员与吴正宪老师合影
