4月10、11、14日，本部教务处组织六年级语文、数学、英语学科教师赴山师二附中听课并就学科教学及小初衔接情况进行深入交流。
六年级数学组在本部教务处副主任马永惠的带领下，听取了二附中齐璐璐老师执教的《确定全等三角形的条件》一课，齐老师采用小组合作探究、分类讨论等形式，充分调动学生学习的积极性，让学生自主探究确定全等三角形的条件，并且通过不同的变式练习巩固所学知识。课后，二附中教务处主任郝尚民、初一级部数学教研组长孙晓雯、齐璐璐老师与我校老师共同探讨了小初衔接问题。孙老师也分别从数学的计算能力、概念教学、学习习惯和方法的培养等方面进行了深入的交流。
六年级语文组在本部教务处主任曹丽媛的带领下，听取了二附中贺进老师执教的《抓住细节》习作指导课，贺老师就事物特征描写、心理活动、情感表述三个方面进行片段练习，展示了初中课堂的习作要求。课后，贺老师结合相关课例及在教学中的实际情况，重点就中小学语文教学衔接问题与六年级语文教师进行了研讨。大家一致认为，小学高年级的语文教学，应进一步加强对学生书写能力和阅读积累能力的培养，从而为其初中语文学习做好铺垫。
六年级英语教师薛林、李轩超、王红艳在本部教科研室副主任李洪燕的带领下，听取了二附中钱颖老师的一节别开生面的基于校本教材“Enjoy English”的听、说、读、写技能训练课。钱老师的课堂节奏、教学方法以及学生们流利地口语、娴熟的阅读技巧都让听课老师感触颇深。课后，双方教师就面临“小升初”的学生心理状态以及学习情况进行了深入交流与探讨。钱老师还就她们的“N+1”教学模式做了介绍，非常值得借鉴学习。
通过此次“小初衔接”听课交流，使老师们更加了解了小学、初中教材教法的衔接情况，对学生从小学到初中的习惯养成、方法提升，有了更加全面的认识。双方表示将继续保持联系，加强交流学习，更好地做好“小初衔接”教学工作。 （撰稿、摄影：韩云、刘佳莹、王红艳）
听取二附中教师数学课
数学教学交流
六年级语文教师听课
语文教学交流
六年级英语教师听课
英语教学交流
