5月19日，我校邀请教学研究顾问江洪春老师到校听课指导。副校长兼本部执行校长潘恩群，教学督导员刘松，教务处主任曹丽媛及各年级语文骨干、青年教师参加了此次活动。
经过前期针对“学导课堂”的教材解读和研讨之后，本次活动为该教学模式下的课堂展示环节。四年级语文组教师王睿及四年级三班全体学生共同进行了四年级下册《生命生命》的学习。通过前期自主学习、小组合作学习、汇报交流的训练，现场学生们的课堂展示自信大方、条理清晰，呈现出了“学导”课堂模式下学生应有的学习能力。同时，江老师不失时机地对学生进行现场点拨和引导，更让在座的师生受益匪浅。
课后，江老师在北楼二层会议室对本堂课进行了点评与指导。江老师肯定了学生在课堂上的主体地位，并指出教师进行“学导课堂”教学前，要重视对教材的解读，要正确区分学生自学可以学会的和需要教师点拨提升的两类知识点，应充分发挥学生的积极性和创造性，给学生提供展示的舞台，让学生主动学习、乐于学习。在此过程中，“学导课堂”教学模式定会促进学生语言表达、逻辑思维等综合能力的提高。（撰稿：王睿 摄影：李贵贞）
教学研究顾问江洪春老师和我校领导老师一起听课
四年级语文组教师王睿执教《生命生命》一课
