9月25日，我校邀请教学研究顾问江洪春老师到校听课指导。副校长兼本部执行校长潘恩群、教学督导员刘松、校长助理刘贵华、本部业务副校长曲淑华、教务处主任曹丽媛、副主任程微微及各年级语文骨干、青年教师参加了此次活动。
本次“学导课堂”模式的课堂展示环节，是基于前期对“学导课堂”模式的教材解读和研讨的又一次延伸。六年级语文组教师杨小姝及六年级七班全体学生共同进行了六年级上册第11课《唯一的听众》的学习展示活动。通过前期布置任务，并对学生自主学习、小组合作学习、汇报交流进行训练，学生们在课堂展示环节，展现了良好的学习能力。通过老师在课堂上的适当点拨，学生的学科知识得到了进一步提升。同时，江老师适时地对学生和上课教师进行现场点拨和指导，让在座的师生进一步感受到了“学导课堂”模式教学的独特魅力。
听课环节结束后，老师们又一起进行了评课环节。江老师对本堂课进行了点评与指导。江老师肯定了授课班级学生在课堂上的展示能力以及授课教师对重难点的点拨能力。同时，他提出了几点希望与建议：对于文本的梳理，要注意区分顺序、结构和线索；对于高年级的学生，要提高他们对于小标题的概括能力；教师的朗读指导要营造情境，加深学生对语文本的理解；教师要给予学生更多的方法指导，引导学生生成自己独特的学习感悟。这些恳切的建议，对于提高教师的教学能力，将会起到重要的作用。
相信在“学导课堂”模式的引领下，教师会更加深入地解读学生、研读文本，学生的学习会从课堂不断延伸到生活的各个领域，语文综合素养会得到大力提升，教师与学生能真正达到“教学相长”的目标。（撰稿人：庞彩 摄影：李贵贞）
江洪春老师进行评课指导
江洪春老师听课点评
杨小姝老师执教《唯一的听众》一课
