10月10日上午，本部综合学科老师进行集体教研活动，本次活动主题是针对三到六年级综合实践、品德与生活、书法、一二年级传统文化几门学科的教学工作进行月交流反馈，本部教务处副主任马永惠以及综合学科老师参加了此次教研活动。
首先每个年级的综合学科老师结合自己所教学科教学活动进行了沟通交流：
赵琨老师汇报了一二年级年级的传统文化课，主要以激发学生传统文化的兴趣为主，注重游戏形式开展教学，进行国学故事表演，运用对句，接龙，小老师等多种形式教学，同时重视对学生的多元评价，激励学生多观察身边的事物，教育学生做个具有传统文化素养的中国人。
王敏老师结合校本课程儿童哲学教学中激励学生学习兴趣，课堂上加强学生思辨能力的培养，每节课开始给学生一个小辩论题目，学生很喜欢辩论，以此来导入学习的内容。并采用微视频的形式激励学生，让课堂更加生动。
综合实践课堂也是多姿多彩，三年级吕志谨老师说，在三年级综合实践课上，同学们进行了教师节卡片制作，并结合节气进行了树叶标本制作和借传统节日——中秋，进行了手抄报制作。一系列制作过程中，不仅锻炼了学生的构思、图文排版能力，也提高了学生的动手实践能力。四年级张月昕老师提出，四年级的综合实践课堂上，老师们根据学生的年龄阶段，探究不同的安全知识，学习自救自护。高年级的综合实践课程也是依托于教材，形式多样，贴近学生的生活。董芳老师通过生活中技能的学习，使学生掌握了生活必备的技术基础知识与基本技能，丰富了学生的劳动体验，初步形成科学的精神，态度及其探究能力。颜咏老师则立足课本，让学生选择自己喜欢的主题，自己设计活动主题与书上的设计进行比较，从而择优进行活动。
书法课是我校的特色课程，赵娜老师让学生们在数字书法教室内欣赏名帖、临摹描红，然后有针对性的反馈，将中国的传统文化和现代化技术很好的结合，大大提高了书法课的效率。
最后教务处副主任马永惠对本次教研活动进行总结，指出综合实践学科就要立足学生，重视学生亲身体验、自主探究，以活动为载体，以过程评价为标准，重视学生创新精神和实践能力，并指出各年级教学中存在的问题和要求。本次教研活动，老师们互相切磋，交流经验，更好的明确了今后教学努力的方向！（撰稿：赵娜 摄影：李贵贞）
本部举行综合学科老师集体教研活动
