2017年10月13日，山东省小学英语学科德育优秀课例观摩暨课堂教学研讨活动于日照市曲阜师范大学附属实验学校学术报告厅隆重举行！我校英语组周婕老师，雅居园张燕老师参加了本次会议。

省教科院杨璐老师主持了本次研讨活动的开幕式，提出了"立德树人，核心素养"的活动主题。立德树人应融入到学科教学，老师不仅要教书还要育人，学生不仅要学知识，更要全面发展。

北师大程晓棠教授生动开讲"如何通过课内课外阅读，提高学生的英语阅读素养"，以四句英文名言：We are what we read. Read in order to live. There is no enjoyment like reading. Think before you speak. Read before you think.提出我们为何阅读的思考。得阅读者得天下。

下午第一节课是由济南市历下区历山学校的曲玮丽老师带来的《Three Billy Goats》。曲老师的课堂丰富有趣，发音纯正自然，节奏感强，时刻抓住学生的注意力，整堂课将英语语言能力、学习能力、思维品质、文化品格贯穿其中，通过这个改编自挪威经典传说的小故事，让学生体会到在遇到困难时，如何正确面对，应该勇敢，不退缩，学会合作，引导学生正确处理问题。

一组关于动物的video，展开了淄博市周村北城区小学的孟晓老师的第二节课《A house for Hedgehog》，孟老师充分发掘学生的语言储备，娓娓道来，同时非常关注学生的发散性、创造性思维，更多的时间让学生思考、想象。

威海市锦华小学吕昌顺老师的《Hats and Monkeys》，可谓激情四射，不得不说是一次饕餮盛宴，说、唱、做生动结合，幽默风趣，抑扬顿挫，让学生通过故事联系生活，语言知识与文本内容完美结合，让人印象深刻！

最后一堂课，枣庄市滕州市木石镇峭村小学的刘华东老师的《The Hug》同样是精彩呈现，刘老师抓住故事主线，在多层次、多角度、开放性、有思维含量的问题驱动下展开对比、猜测等活动引导学生体验感知故事情节、不断与故事文本展开互动和对话。

活动进行第二天，我们听了六场精彩绝伦的专题报告！

刘秋玲老师（济南北苑小学）—基于核心素养下的教学研究之路---从我参与的活动谈起。

李琴老师（潍坊市临朐外国语学校）—临朐外国语学校"本真英语"阅读教学研究。以新 课程标准、核心素养为主要理论依据，以自然拼读、绘本阅读、亲子共读三大策略为依托，力求在绘本 阅读的过程中，使学生学习语言知识，发展语言技 能，获得文化体验，汲取文化精华，提升思维品质， 运用学习策略，实现创新迁移，促使学生走上飞速发展的快车道。

枣庄团队—基于学生素养的阅读与写作课程体系介绍。基于学生素养下的阅读与写作体系实践探索----什么是真正的阅 读？在倡导全民阅读的今天我们是否还拥有阅读的原初的意义和本真的快乐。本次团队将从另外的一种视角从阅读课程理念、内容、实 施过程、评价等讲述素养时代下如何培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。

马俊老师（烟台市龙口实验小学）—阅读融入英语教学，促进学生素养提升。《阅读融入英语教学，促进学生素养提升》分三部 分内容:一、龙口市实验小学参与龙口市《小学英语绘本阅读与课堂教学整合》课题研究所取得的成果；二、 龙口市实验小学在阅读融入英语教学方面探索新模式 ——坚持课内阅读与课外阅读、课堂教学与生活实践双轨运行，促进学生核心素养全面提升；三、研究中存在 的主要问题及今后努力的方向。

王馨悦主任（青岛市北区教科研中心）—利用区域教研推进小学生英语阅读素养提升的实践研究。本文重点总结了青岛市市北区小学生阅读 素养提升计划实施 2 年来的研究情况，梳理区域教研中学校和教师在英语阅读观念转变、课程建设、教学策略、课 程资源等方面的有效做法和促进区域英语教学质量均衡发展的有效 策略

郭洪洁老师（曲师大附属实验学校）—借助现代信息技术，提升学生阅读素养。。本次汇报回顾了曲阜师 范大学附属实验学校近几年小学英语阅读教学探索的 历程，着重介绍学校借助现代化手段，开展课内外阅读教学，提升学生阅读素养等方面的做法与成效，并提出了在阅读教 学研究过程中发现的问题和下一步发展方向。

本次参会的老师收获满满，受益匪浅，会继续将所学内容应用到教学实践之中。(撰稿:周婕)

我校教师参加研讨会

周婕、张燕老师参加研讨会

我校教师和北师大程晓堂教授合影