11月22日下午，2017—2018学年课题研究成果推介会在我校微格教室举行。出席本次会议的领导有副校长、教学管理中心主任潘恩群，校长助理、教学研究中心主任刘贵华，大学城校区执行校长于飞，本部教学业务副校长曲淑华，来自本部校区教研组长、各级各类在研课题负责人及雅居园校区教师代表40余人参加了会议。本部教科室主任边淑文主持会议。
首先，校长助理、教学研究中心主任刘贵华讲话，他首先肯定近年来教科研工作取得的成绩，明确课题推介是课题研究的重要环节，已成惯例的课题推介会对课题研究成果的推广应用起到了很好的促进作用。接着从三个方面分别对与会者、教科研部门和教学管理部门提出了要求：课题主持人可以直接运用研究成果到课堂，也可以站在“巨人的肩膀上”进行研究；也可以借鉴学习研究的方法；教科研部门加大力度、采取多种形式推广课题研究成果，使成果更好地为教育教学服务；教学管理部门可以将好的成果借助行政命令主动推广，让科研成果发挥最大效益。
接下来是成果推介。王素芳老师主持的《中年级学生写作兴趣的培养》，她和课题组老师研究的培养中研究学生写作兴趣的做法是：重视学生课内外积累；立足课堂、文本，以课文为依托，进行有针对性的读写结合,恰当转化，把握口语教学与习作教学的平衡点；寻找恰当的习作契机，注重课内外有机结合，利用学校活动和节日节点，巧用循环日记；灵活的评价方式，重视面批、小组合力、班内展示等形式。课题研究收到了很好的成效：学生的习作兴趣有了明显的提高，真正实现了“习作源于生活”，学生乐写、能写、会写；课题组的老师们也在习作指导观念上有了根本性的转变。
王睿老师主持的课题名称是《翻转课堂如何提高学生自主学习能力的研究》。她先说明了课题的由来，学生的自主学习能力是数学核心素养之一，此研究可以成为提升学生自主学习能力的抓手。课题紧紧围绕如何选课录制微视频以及如何结合微视频开展翻转课堂展开研究，取得了丰硕的研究成果：1.确定了微视频的选课要求及录制方法。2.总结了翻转课堂的备课方法及步骤。3.总结了翻转课题的上课环节及步骤。4.形成了小学四年级，共42个微视频集锦。在研究过程中，王睿老师还发现了新的研究问题，在本学年将开启她的《分层次教学在小学高年级数学教学中的实践研究》的课题研究之路。
徐凯妮老师把一位课题主持人的科研观进行了分享。首先，她交流了自己借助学校组织的各种提升教师专业素养的主题培训，学会了科研思维，领悟到教育改革新使命，规划了三年的科研发展思路。接着展示了两个课题的研究成果，如：梳理出附小美术课程标准、美术课程纲要、基于标准的教学设计模版、六年级下册学科知识体系，探索出激发高年级学生学习兴趣的有效方法，策划了第四届毕业班美术作品展，并出版了论文、编印了 《2011级毕业班学生优秀作品集锦》画册等。通过交流我们看到了一位小学美术老师想做大美术教育的科研情怀。
韩慧老师分享了她们组的小课题《小学信息技术学科中德育渗透的研究》的研究成果：1.明确了信息技术学科的德育特点；2.规范了信息技术学科的德育范畴；3.整理出了附小开设信息技术课的二至六年级（五个年级十个学期）信息技术课上教学内容和课堂练习设计上德育教育的渗透点；4.从情感态度、课堂交流、小组合作三个方面梳理出了附小信息技术学科学生评价方面的德育渗透点。生动详细地介绍了课题组每位成员在课题研究过程中的个人收获和专业成长。让我们感受到她那支科研团队扎实、稳健、人人主动参与、个个敢于挑战的研究氛围。这就是最好的科研成果。
本部业务副校长曲淑华，给与课题推介人较高的评价，她说：四位优秀成果推荐老师的介绍非常精彩，扎根于课堂，扎根于一线教学，从不同的方面，分享了教学研究的经验和心得体会。她结合自己多年的科研管理经验总结到：要想把教科研工作做好，老师们需要做到三点：一是“想的到”，要有问题意识，聚焦教学中的关键问题；二是要“做出来”，要有教学研究的具体操作的梳理呈现；三是“说清楚”，要选择清晰的表达方式，利用思维导图可以帮助我们理清框架。然后，曲校长又提出了三点建议：一是优秀成果推介可以变成教研活动。二是希望把教学研究的成果与日常教学对接，变成学科的教学常规。三是要利用课题的引领，带动教师的专业发展。
大学城校区执行校长于飞也有很多的感受：从老师们的分享中感受到大家做课题的专业和严谨，所有的课题都源于课堂，服务于课堂，每一位老师在做课题的过程中都非常清楚为什么做，怎样做，做到什么程度，目标很明确，这一点非常重要；另外，课题研究让学生受益、引领教师专业成长，家长在参与课题的过程中，也增强了家校的沟通与交流，这也从一定程度上促进了学校发展，形成了一种良性循环。
潘恩群校长总结到：附小本次教学研究中心开展研究成果推介会，是附小教师众多优秀科研成果的一部分，代表了附小课题研究水平的不断提升。这些研究成果汇报非常精彩，既能看到老师们对课题研究的清晰思路，又能看到和课堂教学工作的密切关联，从中感到了名师成长之路，必须教学实践和教学研究并重。只有这样，才能实现教师由教书匠向教学专家的水平升华。我们期待着有更多的附小一线老师加入到学校课题的教学研究之中，我们有信心将附小教师雄厚的教科研力量发展成为附小打造尚善教育领航学校的强力支撑。
教科研室主任边淑文主持会议
校长助理、教学研究中心主任刘贵华讲话
王素芳、王睿、徐凯妮、韩慧老师进行课题汇报
领导、教师认真听取汇报
本部执行校长潘恩群进行总结讲话
