3月30日上午，信息技术组以“信息技术校本课标修订”为专题进行了教研活动。教务处副主任曲铭主持并全程参与了此次教研活动。
本次教研活动分两部分进行。第一部分，针对已拟定的校本化课程标准中，缺少层次性学段目标的问题进行讨论。曲主任借鉴其他学科课标的解码设计，将信息学科从信息素养的核心层面出发，制定出各学段信息意识领域（YS）、信息知识与技能领域(ZJ)的标准，每个领域又细化到年级目标和学期目标，对教学真正起到提纲挈领的作用。第二部分，针对信息技术的飞速发展，对信息技术校本目标中不同年级的内容重新进行整合和修订。例如，Word软件阶段，从认识、使用、创作三个层面进行梳理细化，认识层面（ZJ-W-R）即能够启动文字处理软件word并了解其窗口界面；使用层面（ZJ-W-S）则是熟练掌握文字的编辑和美化方法，能够综合运用插入图片、剪贴画、艺术字、绘制自选图形、制作表格的方法增加文档的表现力；创作层面（ZJ-W-C）则是学生能够将所学知识学以致用，在作品制作过程中体会自主创作的乐趣。
通过此次教研，规范细致学业标准的制定让我校信息技术校本课标更加系统化、清晰化、规范化，使教师教学工作中做到有章可循，提高了信息技术课堂教学的标准和层次。相信有了科学、严谨的课程标准，我们信息技术教学会开展的更加扎实有效！ （撰稿：李新梅 审核：曲铭 摄影：李贵贞）
信息组教师讨论校本课标的修订细节
副主任曲铭对校本课标的制定提出指导性建议
