4月11日下午，校级课题《多维感知在小学低年级诗文诵读教学中的应用研究》主持人，一年级语文组王静老师以一首王冕的“墨梅”，展示了她的多维感知与小学低年级诗文诵读教学相结合的理念。校长助理、教学研究中心主任刘贵华，教科研室主任边淑文参加听评课活动。
《多维感知在小学低年级诗文诵读教学中的应用研究》是王静老师2017年9月立项的校级课题。以小学低年级学生的生理和心理发育特点为基础，将多维感知与经典诗文诵读相结合，积极探索激发学生兴趣、延长学生注意集中的时间维度和强度维度、加强学生对经典诗文记忆的深度与时间长度、内化学生气质，提升学生整体素质水平、提升语文教学效果的途径与方法。本节展示课较全面地展示了课题组成员7个月以来课题研究的阶段性成果。
本课首先用谜语导入，充分调动了学生们的积极性和参与意识。通过季节、颜色、景物与想象的气味刺激学生感知路径。然后由王老师移步易景地融入课堂，导引出本课主要教学内容：《墨梅》。之后以分任务学习的方法，适用描绘、引导、启发的教学手段，循序渐进地加强学生印象。
教学时，王老师注意将学、问、思、辨、行的思维与要求贯穿于整个教学过程。在传授知识的同时，加强了对学生的思想品德教育。努力实践在小学低年级，通过经典诗文诵读教学，传承中华传统文化的目的。
课后，听课领导对本课教学内容安排与实施思路进行了点评，肯定了教学方法，对目标的落实提出了意见与建议；对古诗选取和根据不同内容选取不同感知路径提出了指导性意见。（撰稿：王静 摄影：张硕程）
王静老师执教课题研究课
互动高效的课堂
校长助理刘贵华和教科研室的分管主任及课题组老师听课
