4月16至4月20日，我校教师赵娜参加第十期山东省骨干书法教师培训，此次参会培训的对象为在山东省教育厅组织的教师书法大赛中获奖的90位大学、中学、小学书法老师，培训活动由山东省语委副主任李志华主持。

中国美院博士生导师鲁大东老师教授了四体书法，每种书体的代表作品鲁老师都做了细致的示范指导，并且用幻灯片的方式出示补充代表字帖的历史背景，细节展示笔画特点等等；中国教育学会书法教研员王洋老师为老师们讲解新时代大背景下的小学书法教育解读，老师们更加明确了应该如何教书法，如何激发孩子们的书法兴趣；最后老师们进行了现场笔会，并参观了此次参会老师们的获奖作品展，通过专家点评，知道了自己作品中存在的不足和努力的方向。

李志华主任谈道，书法是我国传统文化的瑰宝，每一位教师是书法的传承者，肩负着重要的使命。希望大家潜下心来学书法，静下心来教书法，让学生们通过书法陶冶情操，修身养性，传承文化。通过此次培训，老师们开阔了眼界，丰富了书法知识，知道了今后应该如何用更好的方法去教书法，将书法的种子播种到每个孩子心里，静待它们生根，发芽，潜移默化影响孩子一生。（撰稿、摄影：赵娜）

我校赵娜老师参加骨干教师培训

山东省骨干书法教师参会现场

参会书法老师进行笔会

赵娜老师培训心得

静心修炼，静待花开

此次参加山东省书法骨干教师培训收获了很多，梳理了一下自己的思路，现将自己的心得总结如下：

一、多方面修养自己

书法不仅仅是写好字，表现在写字上已经是细枝末节上的事情，书法关键是学问，书法中流露出的书卷气是书法中的最高素养。“才华馥比仙，气质美如兰。”一个人如果书读的多了，知识面广了，那么落实到书法的“相”上也是一种清雅之气，书法不是小技，而是大道。中国古代的很多文人士大夫不仅仅书法写的好，而且是多方面的行家，王维、赵孟頫，苏轼、唐伯虎、文征明，这些了不起的书法家同时也是诗人、画家。在此次培训中，中国美院的书法博士生导师鲁大东老师无论讲起哪一个书法的碑帖来都是娓娓道来，旁征博引，可见老师的书法知识面十分的宽广，对于每一段中国历史、中国历史上相对应的书法家也是信手拈来，让我们每个人都十分的佩服。我想书法是文化，关于书法字帖的欣赏、对于历史上书法家的了解，关于诗词歌赋的背诵等都是我需要积累的。虽然外面的世界很浮躁，但是一定要挤时间静静的汲取知识，涵养气质。多方面修炼自己。沉的深，定的主，才能走出自己的一条道路。

二、淡泊名利

人品即书品，书法家的情怀、格调、品行都会在书法中体现出来。书法的至高之境界是书法家精神世界的充分展现，作为一个书法老师，担负着传道授业解惑的重任，所以自身的品格、眼界和修养都会或多或少的影响学生，因此作为一个书法老师要摆脱名利，潜心于艺术修养的提高和学问的研究，不断涵养、不断琢磨，这样才能终成大器。

三、带着思考去临帖

“察之者贵精，拟之者贵似。”孙过庭说的这句话通过实际的体会愈加发现其精准。观察每个字各部分的关系，看清疏密与停匀。看一个字的整体，大小比例关系。观察一个字的笔墨神采，领悟字的精神气势。观察一幅作品的落款钤印，看看部位是否妥当。通过此次培训，我也知道了读帖比临帖更重要，要带着思考去写字，要了解书写的信札或诗词歌赋的特点，然后带着对字帖的深入了解去临帖，这样才会取得事半功倍的效果。

书法所营造的黑白世界被沈尹默先生赞为“无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏，心畅神怡”，但是学习书法的过程却是漫长、艰苦的。点滴积累，坚持不懈，在修炼自己的同时将祖国的传统文化传承下去。