5月24日上午,我校一至六年级数学组长赴长清参加了济南市小学数学思想方法的案例研究成果展示暨长清石麟小学数学课堂教学改革推介会活动，济南市教研室谢毅老师，长清区教体局房主任，各区级教研员及各学校的骨干教师参加了此次会议。本次活动分为学校汇报、“六学”课堂展示、 多维定点评课和玩转数学四个内容。
首先由石麟小学的教研团队介绍他们的研究成果，他们的“六学模式”让我们眼前一亮，每一个环节都有它的实施原则和指导策略，通过和润课堂把学生培养成为有一双善于发现的眼睛，一张乐于表达的嘴巴，一个勤于思考的大脑的学习主体。课堂展示活动中，第一节课是顾建锋老师执教的《格点多边形的面积》，本节课对于“六学”模式体现的淋漓尽致，认真自学，和谐互学，精彩展学，给力助学，勇于拓学，潜心悟学，老师真的把课堂交给了学生，基于教学内容，提炼方法，发展学生思维，通过这节课让六学要素深入人心，践行于课堂教学！
第二节课是张爱老师执教的《平均数》，张老师把平板电脑引入课堂，为我所用，大大提高了教学效率。课前学生已经自学了求平均数的方法，所以张老师把重点放在了理解平均数的特点及平均数在生活中的应用。在具体的数学情境中感悟平均数产生的必要性，把抽象的知识通过具体案例进行了展示。在抓住数学本质的同时，很好地凸显了平均数的代表性。
刘星老师执教的《巧求面积》一课中，老师采用“六学”课堂的教学模式进行，可以很明显的看出“六学”教学模式已经成为石林小学非常常态化的教学形式。在这种教学形式下学生在充分预习的基础上，提出自己的质疑，带着收获和质疑进入课堂，小组内交流收获，提出问题，互相帮助，互相解疑答惑，遇到问题，共同努力讨论解决，真正达到了小组合作中生生互动，每位学生都有不同的收获。
最后长清区教体局主任房泽平和济南市教研室谢毅老师分别进行了点评，房主任说：“容易成不了大业绩”，建议每一位教师坚持自己的理念，坚持自己的课堂改革，让石麟小学的六学课堂成为燎原之势。他引用陈宝生教育部长的一句话勉励各位教师“坚持内涵发展，加快教育由量的增长向质的提升的转变，把质量作为教育的生命线，坚持回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想，努力培养学生的创新精神和实践能力。谢毅老师建议提炼出基于六学模式的教学案例，形成《教师指导手册》，把多维定点评课案例进行梳理，形成典型经验，供更多的老师学习和参考。（撰稿、摄影：一至六年级数学组长）
济南市数学教研员谢毅老师对活动进行点评总结
现场课堂展示
教研团队经验介绍
我校各数学组老师进行网络直播观看
