10月26日下午，我校召开2018-2019学年度数学学科校级课题开题论证会，参加开题会的领导老师有：山东师范大学教育学部曾继耘教授，副校长、教学管理中心主任、本部校区执行校长潘恩群，校长助理、教育教学研究中心主任刘贵华，本部教学业务副校长刘冬梅等领导，以及数学学科的七位课题主持人、课题组主要成员。开题会由教科研室主任边淑文主持。

首先，边淑文主任整体介绍了我校本年度校级课题的申报情况、开题报告撰写情况，希望今天的开题论证会，能给大家带来帮助和启发，同时希望各课题组负责人和成员能够认真听取专家的意见和建议，在下个阶段能认真扎实开展课题实践。

随后，七个课题组主持人分别就各自主持的课题从研究目标、研究内容、核心概念界定、研究计划、预期研究成果等方面进行了汇报。七位课题主持人及课题题目分别是：张丽娜《小学高段数学导航单分层次作业设计研究》韩云《小学生数学学习差异个案研究—以五年级三班为例》彭立华《小学3—5年级“数学广角”教学中渗透数学思想方法的实践案例研究》王小妹《在整理复习过程中如何利用微视频进行差异化教学》张秋雅《小学数学课堂小组合作学习机制的研究》董文菁《激发低年级学生数学学习兴趣的研究》侯蕾花《培养低年级学生数学交流与表达能力的研究》。

之后，专家领导依次对七项课题从课题题目的表述到核心概念的界定、从研究方法的选择到课题计划具体的流程等方面进行了细致的点评和指导。刘冬梅副校长对张丽娜、王小妹、韩云老师的课题提出了建议并提供了改进的方法;刘贵华校长提出了开题报告中共性的问题，如研究方法应该结合具体的研究内容表述出来，研究成果研究成效要做好区分;潘恩群校长建议老师们选择研究方法应该注重可行性，有所重点的开展研究。

曾继耘教授肯定了七位老师的课题选题角度好，根据教学实际，具有年级特点;研究意识强，能从核心概念入手展开研究;老师们的研究意识强，从调研出发，有研究问卷的调查和分析。随后逐一对七位老师的课题进行了具体的指导，如，张秋雅老师的课题要落实小组合作机制的，并给出了具体的实践方法的指导，侯蕾花老师的课题要明确数学表达能力是什么，董文菁老师的课题要首先弄明白影响数学学习兴趣的因素有哪些并作出逻辑的梳理，彭立华老师的课题要有针对的聚焦一个数学思想方法进行专门研究等。专家指导贴近实际，老师们同专家展开了互动交流。

最后，潘校长做总结发言：希望老师们能做细化的、微型的、可操作性强的小课题研究，能积极促进教育教学质量的提升，在专家的指导下，有章可循的做课题，搞好实践与教育科研的关系。预祝每项课题都能取得圆满地成功!

本次校级开题论证会，也是一次高水平的课题研究培训会，对如何有效地开展课题研究，曾教授为老师们带来了理论上的指导。希望老师们能结合本次开题会专家的指导，及时调整研究计划，高效保质的开展课题研究!

课题开题论证会现场

课题负责人陈述开题报告

曾继耘教授点评指导

潘恩群副校长做总结讲话

校长助理刘贵华点评指导

本部业务副校长刘冬梅点评课题

课题评审组成员听取汇报