为了激发低年级学生数学学习的兴趣，培养考察学生的数学综合能力素养，提高学生动手操作、语言表达及创新能力， 12月26日， 山东师范大学附属小学一年级数学组举行了本学期期末口试闯关活动，本次口试以闯关形式进行，同学们可以通过学生可借助学具动手操作并表达出计算过程，也通过拨钟表、辨认方向与位置完成相关问题的挑战。让我们来看看他们的闯关过程吧：
每班选出10名学生先由老师提前测试，然后作为小考官，老师提前培训他们如何给其他学生测试，作为考官不催促，不提示，只对答对的题目作上记号，同时也可以给考生改错的机会。
题目的设计中，口算题分为一步口算和两步口算，既考察学生的口算速度，又考察学生的口算对题率以及做题习惯；动手操作题，让学生通过拨钟表、立体图形的拼组、数一数等游戏培养学生动手能力、观察能力、空间观念；解决问题内容，考察学生从多角度观察、筛选多余条件、解决逆向思维的问题等，重点考察学生综合应用数学知识解决实际问题的能力。
看每位同学都自信满满，“我一定要拿到最后的闯关喜报!”。然后自觉排队等候闯关。闯关之后就兴高采烈地拿着过关卡跑去跟老师换喜报，有的小朋友不太满意自己的第一次成绩：“没关系，我再准备准备，一会儿再考一次，我一定要全对过关!”小小的孩子握紧拳头为自己打气。
附小始终坚持“以生为本”的理念，以培养学生学习兴趣为教学出发点，这样的考试让同学们乐于参与，积极闯关，少了紧张的考试压力，孩子们轻轻松松地，在愉悦的情绪下完成考试，在考试过程中，锻炼能力、玩转数学、挑战自我，让每个孩子都有成功的体验，浸润数学学习的乐趣。（撰稿：侯蕾花 摄影：李贵贞）
老师们在培训小考官
拿到喜报同学们露出灿烂的笑容
成功完成闯关游戏，得到喜报
