4月11日，一年级数学教研组的课题研究课《找规律》在一年级六班教室进行。通过前期的组内研讨，互相听课、评课，由刘蓬老师通过课堂教学展示了课题研究成果。本部执行校长潘恩群、教科研室主任边淑文、教务处副主任马永惠以及全体课题组成员参加了此次听评课活动。
本学年，一年级数学教研组以《培养低年级学生数学表达能力的研究》为主题开展教学研究。通过近一年的研究和探索，更加认识到表达能力是学生学习的基础，在数学课堂上更是应该重视数学语言能力的培养。我们的研究目标是教师能够熟练准确地使用数学语言进行教学，促进学生理解数学语言的能力，进而用数学语言完整、准确地表达自己的想法，提高数学表达能力。
在本节课上，刘老师创设了富有童趣的情境，很快将孩子带入到规律的探索之中。通过对课本主题图的分析，让学生感受到了规律的含义：规律就是这样的“一组”物体重复排列，并学会了用语言表述规律的方法。刘老师还给孩子们准备了丰富的素材，将动脑与动手相结合、将观察与推理相结合，促进学生不断加深对规律的认识和理解，也很好地调动了学生学习的积极性。
课后，三位领导对本节课进行了细致的点评。校长潘恩群充分肯定了一年级数学教研组的共同努力和老师的个人素质，并对老师们提出了更高的要求：学生的语言培养要有持续性和发展性，明确每个阶段、每个时期的培养目标，从而使学生达到较高的语言表达能力。教研室主任边淑文赞赏一年级数学组课题研究取得了可喜的成果，还谈到了教学中的一些细节，建议老师们要多关注课堂中学生自然的生成，运用好学生表达中的合理因素，巩固学生表达的欲望和积极性。教务处副主任马永惠表扬了一年级学生在课堂上的变化，教学常规秩序良好。同时提出教学设计方面的改进，平时要注重小老师的培养。
本次研究活动提高了课题组成员研究的信心，也使老师们更加明确了今后研究的方向。 （撰稿：刘蓬 摄影:张硕程）
刘蓬老师执教研究课
学生认真计算
校领导老师认真听课
