6月19日上午，山东师大附小“数学学导课堂”专题研究及“如何有效观评课”主题教研活动在本部校区微格教室举行。附小省聘数学学科专家徐云鸿主任到校听课指导，校长刘其彬，副校长、本部校区执行校长潘恩群，校长助理刘贵华，本部校区业务副校长刘冬梅及教育联盟各校区业务领导、骨干教师、本部校区全体数学教师参加了此次活动。

本次活动分为三个阶段，第一阶段由刘蓬、郝鑫老师分别执教观摩课。刘蓬老师执教《1000以内数的认识》一课，注重对数的认识，数在实际生活中的应用价值，将“数”和“量”建立联系，有效培养学生的数感。郝鑫老师执教《数与形》一课，探索数与形之间的联系，让学生去经历猜想与验证的过程，培养学生积极探究、大胆猜测、灵活运用知识的能力。

课后，两位教师对自己的教学设计、融入的教学思想、采取的教学策略进行了说课。侯蕾花、董文菁、张传祯三位老师分别从教学目标的达成，对学生数感的建立与学习习惯的培养等方面进行了细致的分析与点评。陈金花、方静两位老师从数学思想方法、数学文化的渗透方面进行了点评。六年级数学教学团队还进行了“基于数据分析的有效观评课”研究汇报。

随后，附小省聘数学学科专家徐云鸿主任进行了现场评课。徐主任首先肯定了我校浓厚的数学教研氛围，对老师们善于研究的学习精神给予赞扬。她指出，作为教师应该做到“理论进行实践性解读，对实践要进行理论性反思”，没有理论总结支撑，实践结果就无法进行有效推广。徐主任与参会教师互动交流，提出数学课堂教学应立足儿童的角度、基于课标研究教材，重视结构化学具的运用。建议大家要重视对数学课标的解读，并推荐了张奠宙、波利亚等专家的著作，帮助老师们提高专业水平。

本部校区业务副校长刘冬梅对活动进行总结，她首先感谢徐主任对数学学导课堂的指导，并对徐主任给予数学老师的建议总结了三个关键词：思考、读书、研究。她希望老师们认真领会专家的指导意见，在今后的教学中站在学生角度，让学生数学核心素养在数学课堂上得到落实。

副校长、本部校区执行校长潘恩群从学校教学管理角度对本次活动进行总结提升，他指出，附小拥有优秀师资，教师综合素质高，但是教师专业发展一定要向着更高水平发展，因此学校制定教师培养计划，为老师们搭建良好的平台，聘请学科专家深入课堂为老师的专业发展把脉，面对面指导，提高教学水平，使教师在理论和前瞻性上有更大的提高。

通过此次活动，老师们更加明确了在数学课堂上如何对学生进行有深度的教学，如何给予学生思维提升的空间，如何站在学生的角度设计教学。相信在专家的指导和引领下，我校数学学导课堂教学模式将会不断完善，附小数学团队的每一位成员也会不断努力，借专家引领之力，助力自身专业成长。（撰稿：韩云、宋冀鲁、方静 摄影：李贵贞）

参加活动的领导、专家

徐云鸿主任进行指导

副校长、本部校区执行校长潘恩群对本次活动进行总结

本部校区业务副校长刘冬梅讲话

刘蓬老师执教《1000以内数的认识》

郝鑫老师执教《数与形》

低年级数学老师进行现场评课议课

中年级数学老师进行现场评课议课

高年级数学老师进行现场评课议课

六年级数学老师进行汇报

合影留念