阳春三月，小雨沙沙，滋润万物生长；泉水潺潺，唱响家乡泉城；小鸟喳喳，在枝头嬉戏歌唱；书声朗朗，悦耳的旋律在校园中飘荡。在声音的世界里，我们插上探究的翅膀，在科学课堂中探究声音的秘密。
探究声音的秘密
探究声音的秘密
在《声音的产生》这一课，借助音叉与水的实验，我们发现声音是由于振动产生的，而且声音是具有能量的；在《声音的传播》这一课，我们通过实验发现声音需要借助物体才能传播，无论是气体、固体、液体都可以，而且通过学习我们才发现声音在空气中传播速度竟然是最慢的。
小组合作 认真研究
小组合作 认真研究
在《声音的变化》这一课中，我们不仅掌握了控制声音高低强弱的秘诀，还能自己制作“水杯琴”，快来欣赏我们的“水杯琴”演奏吧！(撰稿、摄影：秦娜)
“水杯琴”演奏
“水杯琴”演奏
“水杯琴”演奏
“水杯琴”演奏
