3月30日下午，本部教务处组织高年级数学教师赴山师二附中听课，教务处副主任曲铭、马永惠及全体五六年级数学教师参加此次活动，听课之后并与初中数学教师针对小初衔接工作深入研究。
首先初一的郑伟老师执教《三角形整理复习》一课，课堂上郑老师注重精选练习，总结模型，典型练习和变式练习对比，看似简单的题目经过不断的加工和对比，学生的思维向更深处漫溯，引导学生注重解题思路和步骤的规范性，体会到灵活运用数学知识解决问题的价值。
课后，山师二附中初一数学教研组长司冬梅老师针对初一上册的知识要点跟老师们进行分享，并指出初中数学在解题方法上更加注意练习的广度和深度以及证明步骤的规范性，在小学阶段就应该注重培养学生思维的完整性和书写的规范性，为初中做好准备。二附中教务处主任齐璐璐老师也针对初中学生数学学习方法和习惯培养进行分享，提出要引导学生深度思考就应选择思维含量大的题目，补充相关题型让学生“见多识广”，在日常备课中注意一题多变，经过不断变条件或问题引导学生举一反三。山师二附中本部校区执行校长房静指出，只有小学与初中，初中与高中都层层衔接，做好接力棒，在课堂上适时渗透，把握好知识衔接“度”，才能让学生有更好的深度思考。
我校五六年级数学老师也结合自己年级的特点，针对数学教学和小初衔接与初中老师进行交流。教务处副主任马永惠提到，五六年级数学老师要根据今天的听课感受和老师们的分享，有针对性的结合知识进行渗透，更要重视学生举一反三、融会贯通的能力，引导学生深入思考能力和探究精神，这是一个长期的培养过程，贵在坚持。
通过此次活动，使五六年级数学教师在今后的数学课堂上更加注意对学生解题思路和深度学习的培养，尤其是六年级老师在小升初的衔接阶段，更应该关注学生学习方法和思维能力的培养，使六年级同学能更快地适应后期的学习。（撰稿、摄影：陈金花 ）
二附中初一数学老师郑伟执教展示课
我校五六年级数学老师赴二附中听课
老师们与二附中领导老师针对小初衔接进行教研
