英语组开展六年级单元主题活动
布鲁姆认知理论告诉我们，帮助学生建立英语思维通常分两个阶段：第一个阶段是记忆和理解；第二个阶段是应用、分析、评价、创造。在日常基础作业的前提下，我们努力开发多样的作业形式，全面开发学生的应用、分析、创造性思维。
小组讨论 完成语言输出
小组讨论 完成语言输出
小组讨论 完成语言输出
结合六年级英语教材下册Unit 4“Then and Now”主题，我们设计了“我们学校的过去与现在”对比绘画和口语输出单元主题作业。首先，孩子们通过观看一段学校的宣传片了解了我们学校的过去,绘制了学校的过去与现在对比的图片。最后，小组讨论学校过去与现在的比较，完成语言输出。
学生作品
学生作品
学生作品
这次单元主题活动，学生积极性高涨，涌现出来许多优秀作品，并在班级内进行了展评。通过本次单元主题活动，学生提升了英语口语水平，增强了综合运用语言的能力，开发了学生的应用思维。（撰稿：王莉 摄影：赵东亚 审核：李洪燕）
学生作品
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