6月15日下午，历下区小学数学三五年级期末备课团队展示及五年级教学质量分析反馈活动在山东师大附小举行，历下区小学数学教研员李秋焕老师、山师附小业务副校长曹丽媛、教务处副主任马永惠及历下区三五年级全体数学教师参加了本次教研活动。

活动开始，由山师附小朱彦蓉老师执教《用估算解决问题整理复习》一课。课上，以“购物情境”引出了本节课研究的主题——合理选用估算、精算策略。朱老师引导学生深入的辨析，学生在对比、交流、分享中体会问题解决中估算的方法和策略，感受到了估算在生活中的价值，培养数感和解决问题的能力。课后，朱老师进行说课，提出本节课的目的意在培养学生体验估算的意义，积累估算的策略，培养估算意识。让学生体会到在不同的情境中选择不同的取值范围（上限和下限），遇到具体问题要进行具体分析。

第二个环节，分别由山师附小和景山小学备课团队进行了期末备课分享。附小方静老师详细分析第二、四、七、八单元的重难点，针对平时教学中学生出现的典型错例进行分析，精准把握学生的出错原因，并给出了教学建议，为期末复习提供了很好的指导与帮助。景山小学的赵娜老师从复习重点、典型错例以及方法指导三个方面，为大家分享一三五六单元的复习重点。景山小学罗娜老师做关于“解决问题”教学策略的研究的分享，提出解决问题的教学既要重视创设情境，更要重视分析数量关系，重视解决问题的一般步骤，使学生对解决问题有路可循，为老师们提供了很多有效的实施方法。

第三个环节，进行五年级教学质量分析反馈，分别由大明湖小学的肖莹、甸柳一小的李君昌、历山学校陈莉、燕山学校的董煦老师进行五年级的教学质量反馈。肖莹老师着重对立体图形题目进行了分析，要培养学生平面与立体图形的直观感觉以及计算的习惯；李君昌老师提出解决问题中要关注审题能力的培养，尤其是单位问题；董煦老师对学生的常见错误进行了归类，提出了有效的改进措施；陈莉老师重点说明了在处理分数与除法的关系问题时，要充分利用好画图来帮助理解题意。四位老师都提到了计算的重要性，一定要重视学生计算能力的训练。

活动最后，李秋焕老师对本次活动进行总结，她充分肯定教研团队的教研水平，给三年级老师们的期末复习课提供很好的指导方向。接着李老师深入分析了五年级教学质量检测的各项数据，为老师们后期教学有效教学建议：一是重基础。关注课本题的完成与正确率，确保学生的基本知识、基本能力达到应知应会的水平。教学中做到堂堂清、日日清，及时进行跟进练习。二是重习惯。要养成良好的验算习惯，审题习惯，课堂上要多给学生合作学习的机会，交流中提升数学思维。三是重过程。数学学习是活动探究的过程，教学中不能只重结果，更要让学生真正地去感受、去体验，以知识点作为载体，考查学生数学核心素养的落实。

在复习阶段，希望老师们培养学生认认真真地读、工工整整地写、仔仔细细地算，聚焦核心素养，创设爱学课堂。（撰稿：刘蓬 摄影：李贵贞 审核：马永惠）

历下区小学数学教研员李秋焕老师对活动进行评价并对五年级质量分析进行反馈

三年级朱彦蓉老师执教展示课

合作学习

课堂上学生进行合作交流

三年级方静老师进行复习错例分析

秦蕊老师主持活动

教研员与我校领导老师一起合影