9月28日下午，我校特邀历下区小学教研室主任殷崇到校指导六年级语文教研团队语文阅读策略教学研究活动。本部校区业务副校长曹丽媛、教务处副主任左妍妍以及全体六年级语文教师参加活动。
六年级语文教师刘佳鑫执教部编教材六年级上册策略单元第10课《竹节人》。课堂上，刘老师首先带领同学们回顾学过的阅读策略，进一步明确同一篇文章，阅读目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。接着针对文本中的三个任务，有所侧重引导学生分别从文中提取关键信息写出了竹节人的制作指南；抓住关键词进行批注，展开想象体会竹节人带给大家的乐趣以及按照事情的起因、经过、结果讲述一个老师的故事，引入学习和运用“有目的地阅读”这一阅读策略。
殷崇主任针对研究课进行了详细具体的点评。提出老师要积极探索策略单元的教学方式，要体现教材的课程价值；打破惯性的常规教学模式，培养学生自主阅读的能力；学生是学习的主体，要关注学习过程是否真实发生，是否人人都在经历。同时殷崇主任希望老师思考如何将作业前置与教学有机统一，形成一个学习闭环；如何体现特殊单元的特殊价值。
此次活动，让老师能够更加清楚地认识到策略单元的编排意图，在课堂上要追寻学生真实的学习能力发展，指向有效性，这也为未来策略单元研究提供了方向。（撰稿人：吕宁娟 摄影：李贵贞）
刘佳鑫老师执教10《竹节人》
领导、老师认真听课
殷崇主任评课
领导、老师参加课后评课
