专家引领把方向 教师学习明目标
4月22号下午，教育部英语课程标准研制组核心成员程晓堂教授进行了“义务教育英语课程的新方向”主题讲座，山师附小英语组全体教师观看直播，认真学习了教育部印发的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》新思想。
本次讲座结合近日颁布的义务教育英语课程标准，探讨了英语课程的新理念、新目标以及落实核心素养的新方法。新修订的义务教育课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，强调育人为本，依据“有理想、有本领、有担当”时代新人培养要求，明确了义务教育阶段培养目标。讲座结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。
通过学习，大家明确了：改版后的《英语课程标准》特别强调培养学生的核心素养，学生要能用所学的英语做事情，在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。语言学习要从语法讲解中和单词的死记硬背中解脱出来，要通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践的机会，使学生通过自己的体验、感知、实践、参与和交流，形成语感;在教师的引导下，通过观察、发现和归纳等方式，掌握语言的规律，形成有效的学习策略，通过交流与合作发展交流与合作的能力。
新的课程标准要求我们以创新的精神寻求优良的教学方法来开展教育教学工作。在积极进行课改的过程中，基于核心素养的英语教学，要求教师要抓住语言的本质，创设合适的教学情境，启发学生思考和表达，让学生在掌握语言知识技能的同时，积累丰富的思维和实践经验，形成和发展核心素养。
此次讲座令老师们受益匪浅，大家认真聆听，用心思考，纷纷表示通过专家的解读，对于新课程的性质、理念、思路和内容等诸方面的变化有了更清楚的认识，对今后的教学工作有着重要的指导意义，新课程方向给自己英语教学带来了新的挑战和机遇。
我们将认真学习，紧跟专家引领方向。大家有信心在课程实施的过程中，通过不断学习，结合自身教学实践不断加深对课程性质、课程理念和课程目标的理解与认识，优化自身教学方式，在实践与反思中努力提高自身的专业素养，提高教师教学效率。今后的英语教学我们会更加注重学生核心素养的培养，改变学生的心智和生活，从培养“全人”的角度来考量，培养出具有国际视野、社会责任、优良品行的健美少年，为学生的终身发展奠定良好的基础。
