碧水丹枫含秋韵，扬帆奋楫正当时。为深入贯彻新课标精神，推进课堂改革与教学走向深入，探究数学新课堂元素，9月18日，山东师范大学附属小学举行“新课堂”研究（数学专场）教研活动。山东师范大学教育学部王红艳教授，历下区教体局小学数学教研员王艳红老师，校长张芳、校长助理曲淑华、本部全体数学老师、山东省沿黄流域小学管理团队领导参加。本次活动由教务处副主任陈桂玲主持。
活动伊始，曲淑华致辞，介绍了本次活动的主题“思维进阶，深度学习”的数学新课堂研究，老师们将对数学课堂元素以及学生的学习习惯和学习方法进行更加深入的关注，曲校长诚挚邀请与会专家领导提出宝贵建议。
张传祯老师执教《毫米的认识》一课。她从生活实际测量入手，让学生经历毫米产生的过程，再通过捏、看、画、想等帮助学生建立毫米长度概念，最后通过与生活实际的联系，让学生感受到毫米短、精确的特点。整节课孩子们积极参与，大胆质疑，最后的视频和知识回顾环节更是激发了学生后继续研究学习的欲望。
张鑫老师执教《分段计费》一课。她从一张小小的出租车票入手，引导学生提出问题，同学们在合作探究中互相交流并解决问题，进而总结出分段计费问题的一般方法。通过解决生活中更多的分段计费问题，让学生感受分段计费在生活中的广泛应用，体验数学在生活中的作用与价值。在真实的情境中，学生体验运用数学解决问题的成就感，更好地提升了学生学习数学的兴趣。
课后，与会专家与老师们进行深入的专题讨论，对我校进行的“新课堂”系列研究活动给予充分肯定。
王艳红老师表示，两节课充分展示了我校数学教研团队深耕细研的团队力量，老师们注重数学文化的浸润和数学思想的提升，能让学生充分感受到数学的应用价值。王老师指出，在设计驱动问题时可以更大胆些，给予学生充分的信任，从学生的学情和兴趣出发，站在大单元的角度上设计教学目标，助力学生核心素养的发展。
王红艳教授指出，两位教师分别从“量感”与“模型意识”两个方面进行深入研究，动手实践活动激发了学生学习的热情。她指出在当前核心素养时代下，教师的“教”和学生的“学”赋予了新的要求，教师要把培养学生的学科核心素养放在首要位置。
张芳校长对本次教研活动进行了总结。对老师们用心的课堂设计，认真的研磨课程予以肯定。鼓励老师们在学生参与度、主动性以及思维创生方面下功夫，老师们要改变自己的意识、备课出发点以及目标的落脚点，培养学生深度学习的能力，早日成为附小“大先生”。
“教”以潜心，“研”以致远。今后全体数学老师定会以课堂教学实施为载体，以落实数学核心素养为最终目的，深入研究，勇于创新。
（撰稿：秦蕊 摄影：李贵贞 审核：陈桂玲 曲淑华）
