12月10日，济南市小学数学基于数学文化的研题讲题展示活动在天桥区云世界实验小学举行，活动通过网络直播形式进行，本部业务副校长刘冬梅、教务处副主任马永惠及全体数学教师参加此次线上研讨活动。
上午的活动中，七个汇报团队的12位老师结合具体课例，阐述了在课堂上如何渗透数学文化，如何培养学生发现问题提出问题、怎样设计学生的学习任务，怎样培养学生积极探索数学的本质，体会数学蕴含的美，享受数学探究带来的乐趣，懂得数学内在的价值。
下午的培训内容丰富多彩，首先由云世界实验小学五六年级的同学们带来了精彩的好题分享，孩子们思路清晰，条理清楚，思维严谨，有理有据，并且通过列表，画图等多种方法来讲解。之后备课团队老师分享了五六年级人教版和青岛版课本中的星号题和“你知道吗？”的资源，各位老师不仅对数学文化资源价值的细致阐述，更加基于学情分析对题目教学策略方法进行详细讲解，从不同角度深入研究，由点到面，有横向扩展，也有纵向延伸，真正达到了智慧众筹，搭建起了研题讲题完整坐标系。
最后，济南市数学教研员谢毅老师进行了总结，她指出，数学教师要树立三个意识：课标意识、目标意识、统领意识；2个转变：思想观念和教学行为的转变；同时要聚焦学生数学核心素养能力的培养，渗透数学思想方法，培养严谨的理性精神。在今后的教学中要努力将知识与数学思想和数学文化很好地连接，更好地将数学史蕴含于数学故事中，将数学思想蕴含于数学活动中，将数学方法蕴含于实际应用中。
通过这次学习，每位数学老师都深深地认识到了数学文化融入课堂的重要性：我们的课堂教学不仅要让学生获得知识，更重要的是通过知识获得，培养和发展学生的数学思维品质，从而发展学生的数学学科素养。（撰稿：五年级数学组 摄影：李贵贞）
全体数学老师参加济南市线上研讨活动
全体数学老师分组观看线上研讨活动
老师们的学习笔记清晰条理
全体老师参加学习认真记录
