声势互动 快乐你我
音乐是情感的摇篮，音乐课更是一门传递美的课程。“声势律动”作为一种新兴的教学模式，逐渐融入音乐课堂，为音乐教学注入了新的活力。
瞧，五年级的学生在学习歌曲《外婆的澎湖湾》时，伴随着音乐一边演唱着歌词，一边用拍手心、拍手背、拍胳膊、跺脚的声势律动打击着节奏。他们有时自主律动表演，有时相互回应拍击，站着、拍着、笑着，统一而整齐，真是快乐无比。这种通过身体震动配合的方式引导学生去感知与表达音乐的情感，在体验中传达音乐的快乐，在合作中表现彼此的默契。
“声势律动”弥补了音乐教育单一模式的不足，具有灵活性、互动性、易操作性。不仅可以提高课堂教学质量，还可以让学生从耳朵、身体和心灵等方面获得全方位的音乐艺术体验，感受音乐的无穷魅力。（撰稿、摄影：夏一榕）
合唱声势律动
