2月24日，历下区小学语文二年级集体备课在友谊小学举行，小学教研室主任殷崇带领各学校备课团队进行全区线上研讨。我校二年级教研组长庞彩及张月昕、李俊华老师参加现场汇报。
本次集体备课活动我校二年级语文教研团队承担本册第一单元《古诗二首》和《快乐读书吧》的教材解读汇报任务。假期里，在学校教务处的统筹安排下，教务处副主任左妍妍、教研组长庞彩，带领团队老师对第一单元的教材进行了通研，在解读整组单元教材的基础上，结合学生的认知经验和两课的课型特点设计了合理的教学目标，经过细致全面的剖析及多次商讨修改，最终拨冗化简，将两课的教学设计和配套课件完美呈现。
张月昕老师结合古诗教学的特殊性解读第一课《古诗二首》，着重分析了各册之间前后勾连的人文主题，并从识字写字、阅读训练、课后练习等方面逐步分析了每个训练点的语文要素。在此基础上，制定了可行性较强的教学目标，落实了课程标准及编者针对本单元提出的新学习要求。从文字的解读走向实践的课堂，中间应该还有更加深入的思考和领悟，这样才能更好地服务课堂，让学生学有所得。
学好语文，阅读是根，为了更好激发学生的阅读兴趣，李俊华老师进行《快乐读书吧》教材解读，开课伊始设计精彩导入小游戏“人物猜猜猜”，极大激发了学生的阅读兴趣。在教学建议中，李老师详细汇报了“看封皮，知信息”、“看目录，猜故事”、“看插图，猜情节”和“找一找，时间线”的整本书阅读方法，推送策略，授之以渔 ，引导学生通过学习阅读一本书，学会阅读一类书。
活动的最后，殷崇做总结发言。她充分肯定了备课团队的教研成果，认为本次集体备课有四大优点：一、教材的解读更注重编者意图和文本本身，目标明确，解读精准；二、注重教学目标的反复推敲和制定，更有利于有效教学的开展；三、教学的环节由繁到简，语文要素的训练和教学目标的达成更具有针对性；四、强化了教学评价的一致性。
本次集体备课的开展，创造了语文课堂教学交流的良好氛围，提升了我校语文教研团队教研水平，促使我校语文教学向有趣、有序、有效的方向发展。我校也会继续保持用心备课，用心教研的良好作风，助力蓄航，上好开学第一课。
