亲爱的小朋友，你的课余生活都做什么呢？弹琴、绘画、学书法，或者篮球、足球、羽毛球，或者围棋、击剑、跆拳道等等。相信大家每个人的课余生活都会是丰富多彩的。那么除此之外，我们2012级3班文华小队的几名同学还在做些什么呢？猜对了，除了上面那些有兴趣的课余班，我们还经常聚在一起进行经典阅读。
国学经典，是我们中华民族最有价值、最重要的文化精髓。最能代表中华民族五千年文化精髓的经典诸如《老子》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《论语》以及李白、杜甫、陆游、李商隐、毛泽东等先辈的豪迈诗词，其精华部分，对同学们的成长是非常有教育意义的。经常接触和诵读这些经典诗文，对积淀学生的人文素养，塑造少年儿童积极向上的健康人格有着重要的作用。
这学期，学校新版的三年级《中华经典诗文诵读》丛书都发给了大家，这册读本由“经典诗词、分类诗词、蒙学诵读、百家揽胜、古文选粹”五大板块组成，精选了经典诗词、古文精粹和有代表性的蒙学作品，内容全面而丰富，诵读起来抑扬顿挫、朗朗上口。结合学校早自习老师要求大家诵读的实际情况，我们制定了补充性诵读计划，成为学校学习的“增强版”。以前的经典诵读，由于同学们识字量有限，一般都是由家长领读，同学们跟读。如今大家识字量增多，加上教材又有拼音标注，自己齐声诵读已经完全不成问题。大家一起读，尤其是还让读得熟、读得生动的孩子轮流领读，更是激发了大家的阅读兴趣，自始至终朗读的声调都是音色洪亮、铿锵有力的。在孩子们反复的齐声诵读中，看上去生僻晦涩的古文汉字，逐渐变得简单流畅、悦耳动听。
我们的经典诵读由于孩子们课余班时间不一致的问题，也经历着很多困难。但有一点是家长们的共识：阅读经典非一日之功，只有坚持不懈，日久天长才能达到潜移默化的理想境界。通过校内校外的坚持阅读，希望能助益于孩子们培养良好的行为规范、树立正确的人生观和世界观、提高写作能力和记忆能力。
孩子们诵读的是梅之洁，兰之雅，竹之劲，菊之傲，希望在他（她）们心中种下的是凌寒傲骨的梅、是简约致远的兰、是刚劲自持的竹，是坚贞高雅的菊。
