近期，来自浪潮集团的马建军(马靖铮爸爸）为五年级十班的同学们上了一趟有趣而实用的课，题目叫：“思维与写作”
课程从产生思维的人的大脑开始，通过讲解思维的产生、思维的方法、思维的类别，最终落脚在结构化思维与写作的关系。任何一篇文章，包括文学作品，都是结构化思维的产物。马老师生动的演讲，图文并茂的展示，使得本来很抽象的内容变得有趣而容易接受。
所有文章，必然要有“中心思想”，这就是结构化思维中的“确立目标”；为了表述这个“中心思想”，必然要分段陈述，各个段落有各自的“段落大意”，来支持“中心思想”，这个就是结构化思维中的“资源分析”；提纲出来以后，分段展开陈述形成文字，就是结构化思维中的“制订计划”。用结构化思维写文章，轻松而愉快。
很多人写文章写着写着，或者写不下去了，或者跑题了，慢慢就失去了写作的信心。其实在此刻遇到的障碍，正是“结构化思维”训练的不足。“结构化思维”培养过程需要持之以恒，久而久之就会形成自己固有的思维习惯。
最后马老师通过“青蛙的故事”，勉励同学们要相信自己，保持积极乐观的态度，坚持结构化思维考虑问题、写文章，坚持不懈定能成为一个在写作上有成就的人。这节课，让所有的同学受益匪浅。
