“说到《喜羊羊与灰太狼》你会想到些什么？”“灰太狼用了好多办法去抓羊村里的小羊们”······近日，伴随着孩子们的欢声笑语和七嘴八舌的讨论，一节特殊的生物课在山东师范大学附属小学二年级一班的教室里开始了。
“灰太狼想方设法的抓小羊是为了填饱肚子。”“懒洋洋最爱吃的是青草蛋糕。”“在大自然中，羊吃草，狼吃羊，各种生物之间通过吃与被吃的关系像链条一样紧密联系在一起，我们把它称为——食物链。”该班同学张艾凝的姐姐一边展示着生动有趣的图片，一边用诙谐的语言向小同学们讲解着食物链的概念。与此同时同学们聚精会神的听讲，通过小组参与的游戏，很快就掌握了食物链的画法。能够画出简单的食物链后，很多同学都对更高难度的食物链跃跃欲试。随后，当主讲人又向同学们解释自然界中物种都是相互联系的，一旦有其中某种生物数量大量减少或是灭绝会对生态环境产生的影响时，同学们都安静下来，默默地思考着为了保护生态环境自己能够做些什么······
主讲人表示，这节课通过介绍生物链让孩子们初步认知生态学，通过学习，直观地了解到自然界中的生物都是彼此之间相互联系的。其中一种生物的大量减少必定会对与其相关的生物或是环境受到巨大的影响。从而让学生们切身感受到每种生物的重要性、保护生态环境的重要性。这远比老师直接告诉他们要保护环境、爱护动植物要好得多。一张张震撼人心的图片同样向学生们宣告着保护生态环境的重要性。
课堂上孩子们聚精会神，积极发言，大胆的表达自己对保护环境的看法与建议，让在座的师生都受益匪浅。丰富多彩的图片展示，大大激发了学生们对研究大自然中生物的兴趣，同时也被自然界的美丽所震撼。课后同学们表示，保护生态环境再也不是一句生涩的口号，它变成了发自内心的信念，变成了自己今后的生活准则。
