探究是每个孩子的天性，每个孩子都有探究科学的无尽的追求和欲望。他们崇拜科学家能够“研究”，几乎每个孩子心理都产生过希望将来成为科学家的愿望。
近日，山东师范大学化学院姜言霞老师引导设计的家长讲坛——蜡烛的秘密在一年级五班开讲。讲坛选择了孩子们在生活中极为熟悉蜡烛，让孩子们一起探究。孩子们通过看、摸、比、燃四步曲逐步深入探索蜡烛的秘密。孩子们在一个个问题的引领下，通过一系列简单有趣的小实验，逐步打开了神秘的蜡烛盒子。
在“看”这一环节，孩子们知道蜡烛可以有不同的颜色、形状和大小。蜡烛的主要原料是石蜡，熔点比较低，一般在温度达到40度时就会发生软化，因此蜡烛很容易做成各种形状。当我们在液态的蜡烛里面加入各种颜料和色素时，就可以做出各种颜色的蜡烛。
通过亲自触“摸”蜡烛，孩子体会到蜡烛摸起来是有滑腻感的，从而理解了蜡烛可以用作润滑剂，如衣服的拉链不容易拉了，可以涂蜡润滑。
通过“比”环节，孩子知道了蜡烛的密度比水小，因此蜡烛可以浮在水面上。
在“燃”环节，孩子们初次接触到了物质的化学变化，他们知道了蜡烛燃烧的过程是：固体蜡油受热,先熔化后汽化，然后蜡油蒸汽被火点燃，蜡烛就燃烧了；燃烧需要消耗氧气；蜡烛燃烧可以产生炭黑、二氧化碳和水等。
既然探究是孩子们的事情，探究的主角就应该是孩子们。因此，此次家长讲坛的主讲是一年级五班的李尚泽同学，对每个问题的思考和解决则由一年级五班每一名同学的共同合作完成，家长担任助教。课堂上，孩子们成了真正的主人，也变成了探索科学奥秘的小科学家，他们热情高涨，积极主动，思维活跃，解决了一个又一个科学问题，不仅学到了知识，更学到了探究的方法。通过学习孩子们也认识到，“科学探究是无止境的，科学探究需要我们仔细地观察，深入地思考！好好学习本领，我们也可以像科学家那样去研究！”
