近日，4.5班刘志桢爸爸给同学们上了一节关于光与颜色的科普课，由“翠鸟是什么颜色？”引出这次讲坛的主题，带着同学们一起遨游在科学的海洋。
志桢爸爸首先通过五颜六色的图片，包括地球航拍图、变幻无穷的天空云彩、生机盎然的植物（森林、草原等）、五彩的动物、各式各样的多彩的水果和颜色各异的花鸟鱼虫等，向同学们展示我们生活的颜色的世界。然后提出问题：我们是怎样看到这个五颜六色的世界的呢？同学们踊跃发表看法，不少同学对这个问题有比较正确的认识，通过总结，给出我们观察世界的基本过程：物体发射或者反射的光线，进入我们的眼睛，通过眼睛底部的视网膜，将光信号转换成生物电信号，后由视神经传入我们的大脑，我们就能看到不同颜色的物体了。
接着志桢爸爸提出问题：我们看到的各种颜色是物体的颜色，还是光线的颜色？给出光线的颜色是物体颜色的关键因素的表述。顺着这一解释，引入三棱镜色散实验，让同学们看到我们平时看到没有颜色的所谓白光（太阳光）其实是多种颜色的光线混合而成，并顺势解释了光的色散原理，同学们都很棒，关于光的色散，好多同学都有一定的认识了。
有了光是多彩的认识后，以发光金属的颜色为例，通过五彩缤纷的烟火，志桢爸爸向同学们解释发光物体之所以有不同的颜色，是因为它们会发出不同颜色的光线进入到我们的的眼睛。然后又通过光线的吸收与反射的原理，解释通常物体呈现不同颜色的原因，并通过树叶为什么会有不同颜色、多彩的大米，彩虹般的玉米，向同学们具体解释多彩的原因：叶绿素、叶黄素、胡萝卜素和花青素。
最后，志桢爸爸回到开始提出的问题，翠鸟是什么颜色？顺便介绍翠鸟的分类及分布，并指出好多种类的翠鸟已经濒临灭绝。接着演示传统戏剧装饰：点翠艺术，指出这种非常美丽的面饰是用濒临灭绝的翠鸟：蓝耳翠鸟等的羽毛做成的。通过解释用翠鸟做这种装饰的原因：一个是：翠鸟的羽毛颜色鲜艳脆亮，非常美丽，第二个是：与普通的颜料不同，用翠鸟羽毛做的装饰不会褪色。提出问题：为什么不会褪色？通过简述一个研究新型颜料的科学工作者，识图通过提取生活在南美热带雨林地区的大型蝴蝶——闪碟中蓝色，最后失败的小故事，引入物体呈现不同颜色的另一个原因：微观有规律的多空结构，给出结构色的概念。然后，又给出了几个结构色的具体例子，鼓励同学门平时多观察、勤动脑，认清事物本质。
这次讲坛，孩子不仅收获了丰富多彩的知识，而且懂得了要养成多观察、多动脑的好习惯。
