近日，五年级二班的同学们聆听了一场关于“怎样阅读一本书”的专题报告。
报告人首先从名人阅读小故事入手，以榜样的力量激发同学们的阅读兴趣，增强他们坚持阅读的决心。接着指出基础阅读、快速阅读和主题阅读是三种不同的阅读类型，教科书属于基础阅读，工具类、励志类的书可以快速阅读，而深度的、专业化书籍需要主题阅读。最后报告人对比了深度阅读和碎片化阅读的利弊，号召同学们放下手机，尽量避免快餐化、碎片式的阅读，建议同学们抓住小学阶段的黄金阅读年龄段，利用一切可利用的时间进行阅读，多读书、读好书，使阅读成为生活中必不可少的一部分。
