7月8日至7月11日，我校班主任教师丁翠翠、吴越、张月昕、陈文娟、刘佳鑫参加了济南市历下区教育和体育局组织的“构建家校共育体系，营造和谐育人氛围 ”家庭教育教师培训班。
培训会上，国家教育行政学院家庭教育中心许玉乾主任详细解读了国家对家庭教育的重视和家庭教育对孩子成长的重要性。
随后，由“首届中国家庭教育公益人物”获得者、“全国家庭教育指导大纲”首席专家、上海社会科学院社会学研究所所长杨雄博士做了《亲职教育，组织教育和夫妻教育》专题讲座。杨教授讲到幸福的家庭需要一个稳定的三角。如果把家庭看成一个三角形，每条边分别代表着父亲、母亲和孩子之间的关系。正常、健康的家庭应该是“夫妻关系”“母子关系”和“父子关系”构成的稳定三角形。其中，夫妻位序第一，夫妻关系比亲子关系更重要。夫妻关系和睦，能给孩子良好的家庭环境，孩子会感到安全与爱；父母双方能给孩子比较均衡的爱，对孩子未来成长非常重要。杨教授讲到了新家庭教育的三角理论，并讲解了家庭关系对应的三种教育：“亲职教育”——学会如何做父母；“子职教育”——学会如何做子女；“配偶教育”——学会如何做夫妻。
培训的第三部分，由教育部国家教育行政学院家庭教育研究中心副秘书长、山东中心主任殷永胜教授主讲。殷教授用三天半的时间为老师们做了《构建和谐有序的家庭教育系统 》系列培训。殷教授从马斯洛需求理论在教学中的应用谈起，通过理论讲解与活动体验相结合的方式向老师们讲授了亲子间有效沟通技能；父母学习成长对孩子的影响探索；有效语言表达的技巧；教师个人情绪管理技能探索及负面情绪的正面意义；和谐师生关系对教学的促进作用；做好家庭教育工作对学校教学的积极影响。构建和谐的亲子关系的技巧训练；以及如何给孩子建立良好的信念系统；有效改变信念的技巧训练；提升自信心及自我价值感的策略与途径。
培训期间， 五位老师以积极认真的态度扎实学习，积极参与培训互动活动，收获颇多。老师们将认真梳理所学，力争学以致用于今后的教育教学中。（撰稿、摄影：丁翠翠）
参训教师参与现场互动
