让花儿独立绽放

转眼间，山东师大基础教育集团第三届赴蒙特利尔小留学生来到蒙城已一月有余，孩子们在住家、学校和老师们的悉心帮助引导下已渐渐适应了这里的一切。作为带队老师的我，在适应新的工作与生活环境的同时，也注意从多角度观察了解加拿大的教育，感受中加教育的异同，并有了一些初步的感受，在此与大家分享。

加拿大孩子与国内同龄孩子相比，独立意识和自理能力要更强一些，这是前两届小留学生带队教师的共同感受。因此，我对加拿大的教育思考便由这个大家普遍关心的问题展开。

从家庭教育来看，加拿大的许多父母设法给孩子们创造自我锻炼的机会。他们认为，分担家庭责任是非常必要的，在家里人人平等，孩子们可以直呼父母的名字，当然，他们也必须通过劳动来获得平等的地位和尊重。比如，加拿大的住宅通常有前后花园，人们喜欢在花园里种各种植物，而且需要经常维护。由于加拿大的人工昂贵，因此这些活都是家里人自己做。家长一般会要求孩子们一起参与，春天种花，夏天割草，秋天扫树叶，冬天铲雪。我在住家生活这段日子便深有体会，任何劳动都是大家集体出动、共同分担。

另外，大多数父母会让孩子从小学习自己的事情自己做。学走路时，跌倒了要自己爬起来，一般2岁到4岁就要学习刷牙，5、6岁开始自己整理床铺、打扫房间，再大一些学习做简单的早餐，挑选适合自己的衣物等等。然而，国内父母往往对孩子包办太多，不利于孩子自理能力的养成。

加拿大孩子的独立意识还体现在理财方面。他们知道16岁以后就可以合法地打工赚钱，他们的意识里明白父母的钱不是自己的，18岁成年后如果继续依靠父母是件很丢人的事情。加拿大的银行都有一项业务，孩子出生后就可以开银行帐户。因此一般家长都会为孩子们开个帐户，并带孩子一起去见自己的银行财务顾问，指导孩子们管理帐户。这些钱有的是通过孩子们自己的劳动获得的，也有些是圣诞节或是生日时候亲戚给的。父母无权支配孩子的钱，在这点上，法律认为私有财产神圣不可侵犯。拿我住家来说，两个18岁的男孩一个17岁女孩，都有兼职工作，自己喜欢的东西就要通过劳动去赚取，这在他们看来是再正常不过的事情了。

从学校教育来看，学校从小就开始培养孩子们的独立自主和生存能力。从幼儿园直到中学，学校都会根据孩子的年龄进行适龄培训。Murielle-Dumont小学里有幼儿园的分支，在那里，老师会教学生自己整理衣服和书包；小学托管部则会定期教授学生简单的烹饪、缝补，让他们练习如何使用电器和工具；中学生则要学习如何烘焙点心，甚至做简易的家具。

在作业方面，老师同样教育学生要独立自主地完成。要把作业当成一种责任，而不是在老师或者父母逼迫下去做。如果出现学生不完成作业的情况，老师会让他设想这样做的后果，是他自己学不到知识，老师是没有任何损失的。因此，老师和父母只是对孩子的作业进行适当的辅导和协助，无需督促或者惩罚。

让花儿学会独立绽放！这种独立包括生活自理，财务自由还有心理上的成熟，只有独立的孩子才能自信满满地踏上未来的人生之路。我想，这是中国家长和学校今后需要努力的方向，也是迷你留学生们此行的重要目的和收获吧！（撰稿：张丽芳 ）