精彩课堂激发学生学习积极性
近几天的课堂激发了同学们的创造力和想象力，大家积极参与其中，乐在其中。
一、小组合作，发挥学生想象力，创造属于自己的特色动物。
8月17日，老师熟悉每个孩子后，给每个小组分发彩纸。小组合作讨论出两种动物的组合，组内同学们共同画出后，还要创造出这种动物的名字，居住地，喜欢吃的食物和不喜欢的食物。同学们安静的讨论后开始创作啦！哇哇，好多小组都进行很有创意的组合哦!
每个小组创作后，还要向老师和同学们介绍自己的作品，同学们流利的口语和充满想象力的作品获得老师的肯定和奖励！今天的每个活动都是小组内同学们一起完成，组内交流热烈而有序，同学们大胆介绍自己的作品赢得老师和同学们的阵阵掌声！
二、通过多种形式了解澳洲的沙滩文化
8月18日，今天讨论的主题是沙滩文化，老师通过ppt向同学们介绍去沙滩必须带的物品。主要有：防晒霜、太阳镜、防晒衣、帽子、人字拖、沙滩毛巾等。接下来，老师向同学们讲解澳洲当地精彩的沙滩文化。据老师介绍，澳洲的日晒特别强烈，所以，同学们去沙滩的时候需要注意防晒。老师通过播放1980年制作的短片向同学们介绍了slip slop slap，这个短片影响了澳洲沙滩文化几十年，也影响了一代代的澳洲人意识到防晒的重要性。
三、从土著文化开始，让同学们了解澳洲发源史
因为周一我们要去Moreton Bay ，Miss Bee 为了让大家更加深入的了解澳洲历史，给我们讲解了澳洲本来是一个孤岛，只有土著人是澳洲原始居民，后来被库克船长发现。大不列颠政府觉得当时的监狱人满为患，需要寻找另外的地方监押犯人，最后决定选在澳大利亚。这些犯人来到澳大利亚后继续服刑，并开始建造农场，他们的后代成为澳大利亚的居民。周一我们要去的小岛就有当时建造的监狱，现在没有人居住，同学们一起去澳洲发源地探秘！
几天的课程下来，同学们又增长了不少词汇，和住家的交流更充分更深入，每个孩子都赢得住家的赞赏和肯定！同学们用自己的实际行动为附小的迷你留学进行了大量的宣传，获得澳洲住家组织和学校的高度评价！（撰稿、摄影：韩云、王文娟）
生动有趣富有创造的语言培训课
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以沙滩文化为主题的语言培训课
手工课——重视团队意识
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讲述澳大利亚历史
谁发现了澳大利亚大陆
