12月12日下午，学校基础教育教学成果重点培育项目专家指导论证会在南楼一层会议室召开。山东师范大学教育学部副部长、我校德育与课程整合专家唐汉卫教授出席会议并指导。校长、党总支书记刘其彬，副校长、联盟教学管理中心主任潘恩群，党总支副书记张宁，校长助理刘贵华及各项目组的主要成员参加会议。会议由潘恩群主持。
首先，刘其彬校长对唐教授的拨冗来校指导表示感谢。他向唐教授介绍了各项目的由来并对前一段时间各项目组开展的研究整理工作予以肯定。
接下来各项目组的负责人与成员就《山东师大附小研学旅行活动课程研究成果》《教师专业发展是推动学校可持续发展的动力源泉》《传统文化背景下的小学生经典诗文素养课程开发与实施》《指向学生核心素养的“文、艺、节、游”小学传统文化体验教育实践研究》《小学数学与优秀传统文化教育课程整合研究》，分别从“问题的提出、解决问题的过程与方法、成果的主要内容、效果与分析”四个方面进行了梳理、汇报。
唐教授对五个项目开展的研究工作给予了点评与指导。他指出：一是问题的提出要回答好“为什么？”，应从理论角度找到我们研究解决该问题的必要性；二是解决问题的过程和方法，要有切实可行的方案，回答好“是什么？”，方案的制定要有充分的依据：即政策依据、理论依据和经验依据。解决问题要有一定的范式步骤，应具备以下特性：精准性、专业性、实效性、灵活性。三是实施的过程要解决“怎么做”，一般分四个阶段：摸索阶段、实施阶段、提升总结阶段、推广普及阶段。四是研究的成果分别从理论成果和实践成果两个方面提炼总结，注意微观和宏观的表述。唐教授强调项目的成效，可从学校、老师、学生三方面来体现，主要回答“做的怎么样”，有无推广价值等。研究的创新点是该研究成果的生命线，应浓缩整个研究的精华，找到与众不同的地方，一两个点即可。
最后，校长、党总支书记刘其彬总结到：本次专家指导论证会对我们是一次很好的培训，三个小时的会议，与会人员都醍醐灌顶。唐教授的指导高屋建瓴，有学术水平，有专业水准，使我们提高认识的同时，提升了专业水平。下一步各项目组要按照唐教授的指导再认真提炼做法，注重挖掘创新点，找准与类似项目研究的不同，进一步完善项目方案，切实提升项目研究水平。相信此次会议也会带给我们工作思路上的提升，会给学校教科研工作带来很大的变化。（撰稿：边淑文 摄影：王文彬）
唐教授对五个项目开展的研究工作给予点评与指导
校长、党总支书记刘其彬总结讲话
副校长潘恩群进行汇报
校长助理刘贵华进行汇报
宣传交流处副主任郭勤进行汇报
方静老师进行汇报
