近日，我校校长刘其彬主持的中国教育学会“十三五”教育科研规划课题《在课程整合中促进教师专业成长》完成了课题立项预定的各项研究任务，通过了中国教育学会的鉴定审核，顺利结题。
本课题2016年11月立项为中国教育学会教育科研规划课题。课题主持人刘其彬校长带领课题组成员经过了两年半的时间，从以下六个方面开展了研究：一、新时期教师专业素养要素。二、学校教师专业成长的现状与问题。三、整合课程的特点类型。四、课程整合对教师专业成长的价值。五、建立学校课程整合的整体架构及相关路线。六、课程整合中促教师专业成长的有效策略。
通过研究取得了丰硕的课题研究成果：一、构建了分科教学与主题整合相结合的教学模式。1.形成了“一备三研”备课制度。2.开发了基于“学科导航单”的合作教学模式。3.总结形成了各科课标解码、导航单、主题课程开发成果。二、形成了整合课题的深度研究策略。三、促进教师专业成长成效显著。
主要创新之处：1.开发了促进教师专业成长的长效机制。2.形成了促进学生核心素养的主题整合教学模式。3.建立了严密系统的课程体系。（撰稿：边淑文 摄影：张硕程）
结题证书
课题研究过程材料
课题研究过程材料
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