11月4日下午，历下区小学三年级数学教研团队期中展示活动在我校学术会堂成功举办，历下区数学教研员李秋焕，本部校区业务副校长刘冬梅、数学大组组长王小妹及历下区各小学三年级数学教师及部分业务领导参加活动。我校三年级数学组组长方静主持活动。
本次活动由我校三年级数学组承担，在李秋焕和刘冬梅的指导下，三年级数学组按照“聚焦课堂、交流研讨、提升质量”的原则，以常规教学研究为基础，以课堂教学为主渠道，以数学课堂与数学文化整合为教研特色开展教学研究，充分发挥三年级教研团队的辐射促进作用，以点带面，力争使全区三年级数学教师扎实有效的进行教育教学活动，从而提高课堂教学质量，促进学生素质不断提升。
刘蓬老师执教展示课《倍的认识》，刘老师借用学具小棒，引导学生辨析三种颜色小棒数量的关系，帮助学生建立“倍”的模型；通过标准量“不变”与“变”两种情况下，两个数量“倍”的关系变化的探究，进一步引导学生对“倍”深入的认知；课堂练习在培养学生自主学习能力的同时，关注学生理性思考和知识灵活运用；“倍”的释义及成语既体现了中国传统文化的内涵，又在学科融合中实现德育渗透。课后，刘蓬老师对课的设计进行了进一步解读。
朱彦蓉老师从“单元知识结构——数学文化——易错题分析——解决策略——强化训练”五个方面，对第一、三单元的易错点进行了归纳和分析，朱老师表示，核心概念来源于人们生活和生产的需要，概念比较抽象，但所反映的内容非常现实，与学生的生活密切相关。所以，教学重在让学生在学习过程中体验、感受、理解概念的含义及关系，帮助学生建立起长度、质量和时间观念，感受数学与生活的密切联系，提高应用知识解决问题的能力。
秦蕊老师就第二、四单元的知识点、教学情况、易错题进行了分享，用图片和视频呈现了学生利用计数器学习加减法的过程，对两个单元中的典型错题进行了细致的分析，并提出使用的改进策略。她表示，在日常教学中，三年级数学组的老师留心收集学生的错题，并时时教研探讨解决方法，经过一段时间的摸索和落实，学生的计算能力有了很大的提高。
李秋焕老师肯定了附小三年级教研团队研究的成果，并以展示课《倍的认识》设计亮点为例，结合历下区“一师一优课”部分课例中的问题，对全区三年级数学教师提出要求，她希望，每位老师在备课前能够认真研究课程标准，对接数学核心素养，细化到每节课、每个内容、每个环节要达成的目标和培养的素养是什么，真正落实到学生的能力培养，提升教学水平，提高教学质量。（撰稿：方静 摄影：李贵贞）
活动现场
刘蓬老师执教展示课《倍的认识》
朱彦蓉老师进行教材解读
秦蕊老师进行教材解读
历下区教研员李秋焕总结发言
方静老师主持活动
历下区三年级数学教研团队期中展示活动合影
