3月4日至11日，教务处组织一至六年级“级部平行班”教学质量分析活动，旨在加强同一年级内语文、数学、英语学科教学情况交流，总结经验，并提出有效措施。副校长潘恩群、校长助理刘贵华、本部业务副校长曹丽媛及教务处各分管主任参加活动。
一年级教学质量分析会上，级部主任祝永春对语文期末测评情况进行详细分析，提出有针对性的教学建议：夯实基础，注重培养学生良好学习习惯，关注学习过程。数学教研组长侯蕾花就历年测评变化、整体情况分析、典型例题分析等方面进行深入剖析，提出在今后的教学过程中要聚焦问题，以提升学生数学核心素养为出发点，聚焦课堂。
一年级教学质量分析会
二年级语数组长根据上学期期末检测情况进行反馈，分别针对得分率最高和失分率最高的题型进行原因分析，并总结出今后的教学重点，优秀教师代表分享了教学经验。老师们根据发现的问题提出改进措施：每个月开展级部语数学科联合教研，及时解决问题；将个别辅导与集中辅导相结合；持续开展专题教研。
二年级教学质量分析会
三年级教学质量分析会上，老师们对整体检测情况进行反馈分析，通过分析，明确了优点和不足，并提出了下一步的教学方向：要进一步加强小组合作教学，利用“学伴”合力，教师助力，加强家校交流，使学生们一步一个脚印地提高学习能力。
三年级教学质量分析会
四年级语数英学科全体教师对期末检测情况进行了详细梳理。语文学科从整体情况、存在问题及今后的努力方向等方面进行分析反馈，数学学科认为学生在数学运算、直观想象、数学建模方面还需进一步加强，英语学科将通过一系列学科活动提升学生英语素养。
四年级教学质量分析会
五年级教学质量分析会立足“聚焦短板，精准发力”，从“三率、项目、素养、知识点、发展”五个方面进行总结梳理。借助具体数据、年级学情，分析整体优势与不足，结合各班级实际情况，以核心素养落实、思维能力训练、学科生活化、提优辅困举措为研讨重点，商讨切实可行的目标、路径。
五年级教学质量分析会
六年级教学质量分析会上，老师们交流了语数英三科质量检测情况并进行了优秀经验分享，对“小初衔接”教学进行了规划和讨论，通过与对口中学联合教研、相互听课等方式加强交流，对六年级全体学生在做好心理疏导的前提下，加强学生综合运用知识的能力，力争通过小学阶段的总复习，形成稳固的知识框架，平稳升入中学。
六年级教学质量分析会
学校领导进行总结点评
本次“级部平行班”教学质量分析会高效务实，搭建了相互学习、共同成长的平台，加强了平行班级教师间的交流，明晰了本年级本班级的优势和不足，明确了本学期教学努力的方向！老师们也定将以饱满的热情，求实的作风，开展新学期各项教学工作。（撰稿、摄影：教务处、各级部）
