4月27日下午，历下区二年级语文整本书阅读专题研讨展示活动在我校学术会堂成功举办，这是继上学期学校承办研讨活动以来的又一次深入教研。历下区小学教研室主任殷崇、学校副校长潘恩群、本部业务副校长曹丽媛及历下区各学校二年级语文教师参加活动。我校二年级语文教师张月新主持活动。

本次活动分为现场课展示和经验交流两个环节。第一环节，庞彩老师带领二年级二班学生为大家带来了《七色花》整本书阅读推进课展示。通过“看图猜愿望”“读文猜愿望”的小游戏，激发了学生兴趣，学生们以借助插图讲故事、展示愿望卡、有感情朗读等方式汇报阅读收获。庞老师采用师生共读、教师范读等方式推进后面两个故事的阅读，并教授了“编写目录”“绘制故事山”“填写故事流程图”等新颖的阅读方法，帮助学生更加深入故事之中，引导学生带着轻松的阅读任务完成整本书阅读。

第二个环节是书香校园建设经验分享，由我校教务处副主任左妍妍、二年级语文教师李俊华、三年级语文教师范新瑞共同承担。左妍妍以《书香氤氲润物无声》为题，介绍了我校“尚善教育课程体系”引领下的书香校园建设，全面展示了学校加强文化建设，打造魅力书香校园的举措；分享了学校语文学科结合学生年龄特点，构建多维度阅读框架体系的深入研究；介绍了我校持续开展的校园读书月系列活动，运用多种方式表彰、鼓励学生，激发阅读主动性，巩固阅读持久性。

李俊华作为书香教研组代表，结合教研团队在阅读活动中的积极探索，汇报整本书阅读的实践研究。重点集合《七色花》整本书阅读教学设计，解读基于养正阅读理念下的以语文教材为主、整本书阅读为辅的教学模式，汇报了初步探索出的低年级整本书三课型、五阶段的阅读方法和策略。

范新瑞作为书香班级教师代表，以《涓滴细流构建阅读生态圈》为题，分享以纸质阅读为主，融合互联网+的优势，构建以学生自主阅读、亲子阅读、班级分享阅读为主的阅读活动架构和实践应用。同时结合班级良性阅读生态圈营造，交流学生阅读成长档案的建设和实现学生个性化阅读发展的做法。

最后，殷崇主任进行活动总结，她充分肯定了我校营造书香校园的积极探索；肯定了我校语文团队静心教研、潜心向学，运用历下区公共资源平台等多种方式开展整本书阅读研究的扎实有效；介绍了整本书阅读教学不同课例的实施策略，并强调整书阅读课要区别精读课，老师们既要处理好课内阅读和课外阅读的关系，还应结合不同阅读书目和学生的年龄特点，处理好长短课结合和多课时利用的问题。殷主任指出，各学校应从学校层面构建小学阶段六年的阅读规划，注重整书阅读版本的选择，为学生终身阅读保驾护航。

打开整本书阅读教学的更多可能，是我们孜孜以求的目标，希望通过本次历下区二年级语文整本书阅读专题研讨活动，带领更多语文教师在阅读教学的道路上积极探索、勇于实践，与学生一起点燃阅读热情，分享阅读收获，成长为幸福快乐的终身阅读者。（撰稿：王瑛 摄影：李贵贞）

历下区教研员、校领导、历下区全体二年级语文教师现场听课

山师附小庞彩老师执教《七色花》整本书阅读推进课

二年级教研团队张月昕老师主持活动

课堂学生汇报

课堂小组合作学习

教务处左妍妍汇报

二年级语文教师李俊华汇报

三年级语文教师范新瑞汇报

历下区语文教研员殷崇总结讲话

合影留念