开题明方向 论证促研究
10月20日，山师附小组织校级课题数学场开题论证会。副校长、教学管理中心主任潘恩群，质量评价与师资培训办公室主任曲淑华，教务处副主任马永惠，校名师群工作室成员方静、王文静、张鑫，数学学科五位课题主持人及课题组主要成员和教科研室干部参加论证会。教科研室主任边淑文主持活动。
潘校长对本年度立项的课题主持人表示祝贺，对前期申报立项、课题开题所做的准备工作表示肯定，同时希望课题主持人在学校教科研室和名师团队的引领下，高标准、高起点，发挥优势，真实、扎实地开展研究，做真正有新成果的课题。
五位课题主持人郝婧婧、刘超、赵晓敏、候蕾花、张传祯分别就主持的课题，从选题背景、研究目标、核心概念界定、研究内容、研究计划与分工、预期研究成果等方面进行陈述。
课题评审组成员对每个课题进行深入评议和具体指导，为研究提供了新思路、新方向。三位名师群成员就负责指导的课题提出了切实可行的建议。
郝婧婧主持的《“双减”政策下小学数学作业设计研究》，选题紧扣“双减”政策要求，建议通过对比分析，结合学校现有教学现状开展作业设计研究。
刘超主持的《核心素养视域下数学文化融入小学数学教学的实践探究》，课题思路清晰，建议进一步界定“数学文化”的概念内涵，明确研究路径。
赵晓敏主持的《小学高年级数学反思性学习能力的培养研究》，以学生年龄特点和学习能力为出发点，围绕反思性学习能力的培养，找准方法，扎实落地。
候蕾花、张传祯分别主持的《小学数学四步教学法的实施案例研究》，侧重在低年级和高年级数学教学中实施四步教学法，要“因地制宜”“因生而异”，预设实施中的问题，明晰研究重点，突出年级实施重点，真正构建高效课堂，提升学生学习能力。
最后，曲校长总结到，老师们的课题选题紧密联系当前教育背景，聚焦教育教学中的问题，立足减负提质，教师的科研意识强，教育敏感度高。她同时提出指导意见，对标教育发展新方向，突出研究创新点；站位在实践基础上，以理论为指导，研究扎实落地；聚焦目标达成度，提高成果提炼水平。
以研促思，学中提升。数学场课题开题论证会直面问题，聚焦重点，对课题实施提供了有力的支撑和明晰的思路，课题组将在研究中探索规律、总结方法，开启新的研究之路。（撰稿：李艳荣摄影：张硕程）
