精准把脉 指引前行

2月22日至25日，教务处组织三至六年级“级部平行班”教学质量分析活动，各年级语数英学科组分别针对上学期期末教学质量进行分析交流，总结经验，并针对“双减”情况下如何改进教学和作业设计提出有效措施。副校长、教学管理中心主任潘恩群，教学研究中心主任刘贵华、师资培训办公室主任曲淑华及教学口分管领导参加会议。

三年级教学质量检测会，首先由庞彩老师从整体介绍上学期语数英三科的期末教学质量检测情况。张鑫老师、王甜老师和庞彩老师又分别利用数据和对比，图文结合，做数学、英语、语文学科质量检测情况分析。王瑛老师、陈鑫老师、牛文娜老师、张月新老师结合本班实际，分别介绍了语文教学班级工作亮点和“培优辅困”的具体经验与方法。教务处副主任左妍妍进行总结，希望大家通力合作、全力配合，基于数据、精准定位，不断提高教学能力，培养学生的综合能力。

三年级教学质量分析会

四年级“级部平行班”教学质量分析会以“为未知而教，为未来而学”为主题展开。级部主任范新瑞对级部语数英期末教学质量检测情况进行反馈，从横向平行班与纵向两学期的对比进行细致分析。程微微、安宁老师结合本班教学实际进行了教学经验分享，数学组长刘超和英语老师栾昆分别对期末数学和英语学科教学质量检测情况进行反馈，并结合如何培优扶困提出了具体解决方案。本部业务副校长曹丽媛指出教学质量是学校生命线，级部内要统一思想、加强交流与合作，寻找更加行之有效的办法，形成家校合力，保证教学工作高效完成。

四级教学质量分析会

五年级级部组长王静对语文、数学及英语学科上学期期末测试的整体情况进行了分析对比之后，语文老师李静、丁园园、于英新和王伟静老师分别就相应板块内容对典型错例进行了深入细致的分析，并提出了改进措施及本学期教学的努力方向。五年级数学组长王文静结合上学期测试，对标数学核心素养分析，并提出数学实践活动对学生解决问题能力提升的重要作用，在本学期继续进行相应的数学活动。英语组赵东亚老师提出要继续夯实学生书写、阅读的基本功，更要通过英语特色活动激发学生学习英语的积极性，鼓励学生通过多样活动展示才能，提高英语学科素养。教务处副主任马永惠总结到：五年级各位老师进行了全面系统的分析，并提出有针对性的改进措施，希望能够立足学情，以学科素养为培养目标，深入设计练习，把握命题方向，提高课堂教学质量。

五年级教学质量分析会

六年级教学质量分析会上，语、数、英三个学科教师以“减负下提质，在提质中赋能”为主题展开交流。先根据上学期期末考试情况进行数据对比与分析，从年级学情、试题导向、存在问题、小初衔接等几个方面阐述毕业班最后一个学期教学工作的重点与改进措施。以课堂提质增效，学习方法梳理，小学知识梳理巩固，学优辅困策略，小初衔接为研究问题进行深入探讨。通过本次会议的交流与分享，六年级的老师们将以更加饱满的热情投身毕业班的日常教学，为学生小学阶段的学习画上圆满的句号。教务处主任李洪燕讲到：本学期是学生小初衔接的重要阶段，希望各学科教师充分了解学生学习及心理情况，做好小学阶段知识框架的梳理、复习及提升，努力培养学生自主学习能力，为跨入初中阶段学习做好衔接。

六年级教学质量分析会

此次教学质量分析会为进一步强化教学质量，提高教学效率，为新学期教学教学工作提供了科学依据，相信各年级学科教师定会根据把脉的方向，走好课堂教学每一步，进一步提升教学质量！(撰稿：各级部 摄影：各级部、李贵贞 审核：李洪燕）