6月3日下午，学校在本部校区南楼一层会议室召开山东师范大学附属小学“十三五”发展规划论证会，山东师范大学教育学院院长唐汉卫教授、山东省教科院张斌教授、山东师范大学教育学院王夫艳教授及其研究团队应邀出席。校长、党总支书记刘其彬，副校长刘松、潘恩群，党总支副书记张宁、校长助理刘贵华出席会议，潘恩群副校长主持论证会，学校“十三五”发展规划工作组成员及二、三年级家委会代表参加了会议。
刘其彬校长代表学校向为学校“十三五”发展规划提供支持和指导的各位专家及其研究团队表示感谢，介绍了学校近期工作情况以及在前期“十三五”发展规划论证基础上材料的编制过程。刘其彬校长指出，根据前期唐汉卫院长的设计框架，各工作组成员在分析校情的基础上，就自己分工部分进行了材料的整理，形成了初步的草案。此次论证会，希望借助专家的顶层设计，各位工作组成员再次展开头脑风暴，对学校“十三五”发展规划进一步进行整体规划，定准目标，明晰下步工作思路，继续补充、细化、提炼、完善规划方案，争取在7月份召开的学校十一届教代会上，提交教代会代表进一步讨论、完善，形成更科学、更合理、更符合学校未来五年发展水平的“十三五”发展规划方案。
唐汉卫院长在会上谈到，学校发展规划的过程是立足校情、通过形成办学指导思想和具体目标、对学校变革的时空与实践进行具体策划、执行并不断调整的过程。做学校发展规划，要以学校为主体，以变革为主线，明确“为什么变？变成什么？怎么变？”三个基本问题，这三个问题贯穿了学校发展规划的始终，其中包括发展基础分析、发展目标定位、发展方案设计、方案的评价与改进。唐院长从校情分析、学校管理、德育、校园文化几个方面进行问题诊断和梳理，要求提炼和聚焦每个领域的发展目标，找到“落脚点”，对症下药，提出具体的、可行的改进和实施策略。
张斌教授对学校的课程与教学项目进行了指导。他谈到，课程整合不是简单的将教学内容压缩，课程改革的核心是追求教学改革。他将从一门国家学科课程的整合，到地方课程和国家课程的整合，再到国家课程的跨学科整合，以及教学评一致性研究，听评课活动的开展五个方面作为学校课程教学具体任务，对全体工作组成员进行了指导讲解。
王夫艳教授从教育科研、教师专业发展、家校合作等方面找准“出发点”，进行问题诊断，通过全面、理性的分析，提出了工作目标及解决方案。
学校二、三年级家委会代表及“十三五”发展规划领导小组成员也都畅所欲言，发表了自己的观点和看法，充分展示了领导和老师们的主人翁精神和对学校未来发展充满信心的高度责任意识。（撰稿：孙剑涛 摄影：王文彬）
刘其彬校长讲话
潘恩群副校长主持论证会
唐汉卫院长进行专家指导
张斌教授进行专家指导
王夫艳教授进行专家指导
家委会代表发言
家委会代表发言
全体工作组成员认真听会学习
