10月29日至11月3日，附小校长、党总支书记刘其彬、副校长兼本部执行校长潘恩群、教学研究中心主任刘贵华、校长助理孙剑涛、本部教务处副主任马永惠、雅居园校区教务处副主任孙丽娜赴北京参加了全国中小学创新发展现场会暨中小学课程建设与内涵发展观摩活动。

本次活动由隶属教育部的中国教育服务中心组织，分两部分进行。第一部分，我们分别听取了4位专家和特级教师的讲座。

北京师范大学心理学院博士黄四林教授做《中国学生发展核心素养研究》的报告，黄教授分别从核心素养的实施原则、目标体系方面进行全面分析，深入解读了核心素养的“3个领域、6个指标、18个要点”，使我们提升了对核心素养的理论认识基础。

北京教育科学院的课程教材中心副主任、教育学博士王凯研究员给我们做了《核心素养牵引下学校课程与教学改革》的报告，王博士结合生动的案例，分别围绕核心素养下“怎么教？”“教什么”“谁来教”“教成什么样”这四点对核心素养如何在课堂教学中落地生根进行了深入阐述。

全国著名特级教师、全国十佳小学班主任，来自中关村三小的李虹霞老师结合自己的语文教学和班主任工作，深入浅出地诠释了《幸福教室的班本课程》——四大支柱课程“起步课程、慢板课程、快板课程、散板课程”。培养学生的语文阅读能力，重视对学生传统文化浸润，创设幸福的教室，使每位学生幸福地学习！

北京市特级教师，来自清华大学附属小学的王玲湘副校长做《基于学生核心素养发展的“1+X”课程》的报告，王校长结合“足球小子、昆虫小子”等几个小故事，生动阐述了清华附小课程设置上如何将核心素养与课程内容相结合，在完成国家规定的课程“1”之外，设立“体育课程、阅读课程、应用创新课程、种子课程”等精品课程。

第二部分，我们参观了清华大学附属小学、北京史家小学、中国人民大学附属小学等学校，观摩学校课程建设和校园育人文化构建。

来到清华附小参加“全国第十届特殊教育论坛”活动，观摩了清华附小以“积极心理学”理论指导下开展的“阳光种子课”对特殊学生的引导与帮助。

当我们到达“北京亦庄实验小学”时，观摩了一年级绘本课程，体验了亦庄小学“以课程超越课堂”，突破传统教学形态，感受全课程带给学生的快乐。

走进“北京市史家小学”的大门，感悟了“史家教育品牌”的深厚底蕴，学校以先进的教学设施、现代化校园文化建设，领略史家“和谐无边界课程”的优质课程体系。

踏入中国人民大学附属小学的彩虹门，聆听了校长郑瑞芳带给我们的《七彩教育之花，幸福绽放》报告，让我们深深地感觉到人大附小的“七彩特色课程”更多地关注学生核心素养的培养，体会到彩虹门的内涵“阳光总在风雨后、风雨过后见彩虹”从而培养学生不怕困难的品格教育，与会老师都被郑校长的报告所感染！

通过此次活动的学习观摩，领略了不同学校的课程设置，体会到每个学校都以核心素养为基础，重视学生必备品格和关键能力的培养，设置多样课程，营造育人文化，关注教育差异性，从而为塑造聪慧和高尚的人生奠基！(撰稿：马永惠 摄影：孙剑涛)

我校领导赴北京参加全国中小学创新发展现场会

人大附小校长郑瑞芳做报告

参会领导和老师认真聆听报告

观摩活动结束后领导和老师合影